小学科学教科版二年级上册：小学科学教科版一年级上册：6.校园里的植物-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

一年级

学期

秋季

课题

校园里的植物

教学目标

一、科学概念

在实践观察中，能够说出周围常见植物的名称。

二、科学思维

在教师的指导下，能用简单的图画和语句描述比较植物的简单形态特征。

三、探究实践

1.通过实地观察，认识周围常见植物的名称，并用多种感官观察其外部特征。

2.在教师指导下，能用简单的图画描述和记录植物的简单形态。

四、态度责任

1.学会在科学探究活动中主动与他人合作、遇到困难寻求帮助，积极参与交流和讨论，尊重他人。

2.产生认识植物的兴趣，初步养成珍爱生命、爱惜植物的意识。

教学重难点

一、教学重点：

1.掌握观察植物的基本方法（看一看、闻一闻、摸一摸、画一画）；

2.知道植物的基本组成结构根、茎（树干）、叶、花、果实、种子；

3.认识校园里常见的几种植物及其特征。

二、教学难点：

1.用语言分享所观察到的植物特征；

2.用画图的方式记录植物的特征。

教学准备

一、教师准备

1.校园植物的图片和视频（如橘子树、山莴苣、木槿、竹子等）。

2.观察记录本、笔。

3.多媒体视频或图片投放。

教学过程

一、课堂导入——猜关于植物的谜语

师：小朋友，你知道吗，有位叫朵朵的小朋友，今天在玩文字游戏大闯关的时候遇到了一个谜语，她怎么也猜不出来，你能来帮帮她吗？（教师出示谜语）