小学科学教科版二年级上册：5.椅子不简单-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

椅子不简单

教学目标

1.通过观察、探究、思考，进一步感受到物品由一种或多种材料制成，知道不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。

2.掌握椅子的基本结构；并经过观察、体验等，了解椅子各部分的组成材料及其特性。

3.培养对生活物品的探究兴趣，增强对椅子设计的科学认识，提高科学探索意识和能力。

教学重难点

教学重点：

感受到物品由一种或多种材料制作，知道不同材料由不同的特点，材料的特点决定材料的用途。

教学难点：

通过观察、体验等将材料的特性与椅子的功能联系起来。

教学过程

一、导入

教师通过创设学生熟悉的生活场景，引导学生发现不同场景下的椅子，进而引出本节课研究的主要内容——《材料》单元第5课《椅子不简单》。

1.小齐的一天

教师利用多媒体设备展示小齐小朋友和他妈妈一整天的室内外活动情境，带领学生在真实的生活场景下发现周围不同的椅子，激发学生的学习兴趣，使学生感受生活中的科学。

2.引出课题

过渡语：在不同的情景下，对椅子有着各种各样的需求。这些椅子的款式、大小、颜色以及制作材料都不相同。原来，看似常见的椅子，也有着值得学习和研究的地方。接下来，就让我们带着好奇心和探索心学习《材料》单元第5课《椅子不简单》。

二、聚焦

教师借助多媒体设备展示不同的椅子，让学生初步观察不同椅子的制作材料，使学生认识到有