小学科学教科版二年级上册：3.太阳的位置和方向-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

太阳的位置与方向

教学目标

科学观念：

1.知道太阳能带来光和热

2.知道太阳的位置变化规律

科学思维：

1.能通过太阳的位置和方向标辨别方向

2.知道方向标中蕴含的逻辑道理

科学探究：

1.能动手制作方向标和太阳高度演示模型

2.能正确操作方向标，并辨别方向

科学态度：

1.体会太阳对地球上万事万物的影响

体会太阳的重要性，完善地球家园的概念

教学重难点

教学重点：

1.利用太阳在天空中的位置来辨识方向。

2.知道太阳能带来光和热

教学难点：

1.探究怎样利用太阳辨别方向。

2.知道太阳位置的变化规律。

教学过程

一、学科融合联系知识

1.看着课题你有什么想说的，回顾一年级上册语文园地六中关于东南西北的描述等。

2.播放“太阳在一天中的位置变化”视频，仔细观察太阳的位置变化。

2.提问：一天中太阳是如何运动的？（预设：太阳东升西落，太阳在天空中的位置在不

断变化......）

3.小结：太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断发生变化。

二、探索活动：利用太阳位置辨认方向

1.初步探究利用太阳位置辨认方向的方法。

任务一：画一画清晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置。

预设：我们把早晨太阳升起的一方称为东，傍晚太阳落下的一方称为西，中午太阳所在

的一方称为南，和南相对的是北，一天中太