小学科学教科版二年级上册：1.我们生活的世界-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

我们生活的世界

教学目标

科学观念：

1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

2.物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。

科学思维：

1.用比较的方法，区别不同材料具有的特点，与同伴交流自己的观察结果。

2.能够按材料类别对常见物品进行分类

探究实践：

1.能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣的问题。

2.关注身边的材料，发展研究材料的兴趣。

态度责任：

在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能环保。

教学重难点

教学重点：

学会观察和辨认身边不同的材料。

2.我们生活的世界可以分为自然世界和人工世界。

教学难点：

1.用适当的词语描述常见材料的特性。

2.不同材料具有不同的特点。

教学过程

【教学过程】

一、情境导入（2分钟）

[PPT出示希德图片]

小朋友，你们认识这位朋友吗？

生：认识，是科学小子希德！也可以叫它小科。

师：今天，小科要来我们学校做客，让我们一起跟着小科妈妈的车。来，看视频。

[PPT出示视频——沿途风景等]

二、探索（认识自然世界和人工世界）（5分钟）

师：沿途的风景可真美，小科都看到了些什么景物呀？

预设：花海，森林……

师：你观察得真细致