小学科学教科版二年级上册：4.神奇的纸-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

神奇的纸

教学目标

科学观念：

1.认识到材料经过加工、改造、优化后其性能会发生变化。

2.理解性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。

科学思维：

1.在动手的过程中，观察纸的特点变化，进行分析、比较、归纳形成新的认识。

2.能够举一反三，创造性地提出纸的更多变化及应用。

探究实践：

1.能对普通的纸进行简单加工与改造，比较纸在改变前后的变化。

2.能用简单的语言描述纸经过加工之后的特点变化。

态度责任：

1.产生加工、改造材料的兴趣。

2.在帮助纸娃娃解决问题的过程中体验探究的乐趣。

教学重难点

教学重点：

通过纸娃娃的探究之旅，针对“如何让纸的力气变大？”“如何让纸不怕水？”两个问题展开研究，通过加工改造优化纸的性能，认识到“变一变，可以让纸具有更多的性能，从而服务于生活。”

教学难点：

在体验与实验过程中，归纳出改变形状、改变厚度能够改变纸的承重能力；做成油纸能够让原本容易吸水的纸变成不易吸水的油纸等，这些改变能够给人们的生活带来方便。

教学准备

教师材料：PPT、视频、学生活动一套、板贴等。

学生材料1：A4纸4张（每人一张）、桥墩、钩码1个、大力士盒子

学生材料2：白纸和油纸各1张、塑料滴瓶（装水）1个、材料盒、记录单