小学科学教科版二年级上册：6.不同的季节-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

(秋季)

课题

不同的季节

教学目标

【教学目标】

科学观念：通过交流四季的典型现象，能简单描述一年四季的主要特点，初步了解季节变化对植物、动物和人类的影响。

科学思维：通过比较的方法，能分析描述四季的主要特点。

探究实践：能描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响，会拼贴四季变化图，尝试制作“季节礼盒”。

态度责任：通过观察、交流、制作等活动，产生进一步探究季节变化对动植物影响的兴趣，意识到保护环境的重要性。

教学重难点

【教学重难点】

重点：能够描述一年四季变化的典型现象。

难点：了解四季变化对地球生命带来的影响。

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题（预设3分钟）

材料准备：课件

我们的地球家园不仅有各种各样的天气，一年中还有不同的季节。你们知道有哪些不同的季节吗？

生1：（现在是夏天，还有寒冷的冬天）

生2：我知道还有温暖的春天、金黄的秋天

2.揭示课题：今天我们就来学习《不同的季节》（板书）。

3.出示四季图片，提问：你知道这几张图片分别代表什么季节吗？你是通过什么细节知道的呢？

生1：第二张图是夏天，因为荷花是夏天盛开的，第四张图是冬天，因为下雪啦；

生2：第一张图我想应该是春天，绿绿的发芽了，第三张图是秋天，树叶都黄了