足球常赛视角下的脚内侧踢球 教学设计 人教版体育四年级上册.docx

足球常赛视角下的脚内侧踢球教学设计人教版体育四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“足球常赛视角下的脚内侧踢球”为主题，结合人教版体育四年级上册教材内容，以培养学生的足球技能和比赛意识为目标。课程设计以实践操作为主线，注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，让学生掌握脚内侧踢球的基本技巧，并在实战中运用。同时，注重激发学生的兴趣和参与度，培养学生的团队协作精神和竞技体育素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过脚内侧踢球的技能训练，提高学生的运动技能和身体协调性，增强运动能力；通过足球比赛的实践，培养学生积极锻炼的习惯，提高健康行为；同时，通过团队协作和竞技精神的培养，提升学生的体育品德，形成良好的团队意识和竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧踢球的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握正确的脚内侧踢球姿势，包括站位、脚型、踢球力量和方向的控制。教师需要通过示范、分解动作讲解，让学生理解并掌握以下细节：

-站位时，两脚自然分开，与肩同宽，身体重心稍偏向前脚。

-踢球时，脚内侧部位对准球心，脚背平直，脚跟提起。

-力量控制，通过腰部和腿部的协调力量，实现球的准确踢出。

-脚内侧踢球的实际应用：在实战中运用脚内侧踢球技巧，包括传球、射门等。教师需要通过设置实战情景，让学生在实际操作中巩固技能。

2.教学难点

-动作协调性的培养：学生在学习脚内侧踢球时，往往难以做到动作的协调性，容易产生身体不平衡或踢球不准确的问题。教师需要采取以下方法帮助学生突破难点：

-分解动作练习，逐步引导学生掌握每个动作细节，如先练习站位，再练习踢球动作。

-个性化指导，针对不同学生的动作问题进行个别指导，调整学生的动作。

-多次重复练习，通过反复练习，增强学生的动作记忆和肌肉记忆。

-比赛中的战术意识：在比赛中，学生往往难以理解何时何地使用脚内侧踢球，以及如何与队友配合。教师可以通过以下方式引导学生：

-比赛情景模拟，让学生在模拟比赛中实践脚内侧踢球的应用。

-战术讲解，结合比赛视频，讲解在何种情况下使用脚内侧踢球更为合适。

-团队配合训练，通过团队配合练习，提升学生的战术意识和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲练结合法：通过教师讲解与学生的实际操作相结合，让学生在理解理论的基础上，通过实践加深对脚内侧踢球技术的掌握。

-小组合作法：将学生分成小组，通过小组内部的讨论和实践，培养学生的团队合作能力和竞技策略。

-情景教学法：模拟足球比赛情景，让学生在实战中学习脚内侧踢球的技巧，提高学生的比赛适应能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用教学视频或动画，直观展示脚内侧踢球的正确动作，帮助学生形成正确的动作概念。

-互动式软件：利用体育教学软件，进行技能训练的互动练习，增强学生的学习兴趣和参与度。

-实物辅助：使用足球和标志盘等实物，进行实际操作练习，提高学生的动作熟练度和比赛实战能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧踢球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在足球比赛中见过运动员如何踢球吗？他们常用的踢球方式有哪些？”

-展示一些专业运动员使用脚内侧踢球的精彩瞬间，让学生初步感受脚内侧踢球的魅力。

-简短介绍脚内侧踢球的基本概念、重要性以及在足球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧踢球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧踢球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解脚内侧踢球的定义，包括踢球时的站位、脚型、踢球力量和方向的控制。

-详细介绍脚内侧踢球的动作要领，使用图示或示意图帮助学生理解。

-通过示范和慢动作视频，让学生更好地理解脚内侧踢球的实际应用和技巧。

3.脚内侧踢球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧踢球的特性和技巧。

过程：

-选择几个典型的脚内侧踢球案例进行分析，如传球、射门等。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节和技巧，让学生全面了解脚内侧踢球的多样性。

-引导学生思考这些案例在比赛中的应用，以及如何通过脚内侧踢球提高比赛效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个脚内侧踢球的技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的难点、练习方法和在比赛中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时