湘音8下 8.1.5女战士和炊事班长的舞蹈 教案.docx

湘音8下8.1.5女战士和炊事班长的舞蹈教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘音8下8.1.5女战士和炊事班长的舞蹈教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘音8下第八单元的第一节8.1.5女战士和炊事班长的舞蹈。教学内容以我国湖南省的民间舞蹈为基础，通过学习女战士和炊事班长的舞蹈，让学生了解和感受湖南地方舞蹈的特色和魅力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了基本的舞蹈动作和节奏感，具备了一定的舞蹈基础。本节课将在此基础上，引导学生探索和体验湖南地方舞蹈的独特风格，进一步丰富他们的舞蹈知识体系。通过对该教学内容的学习，学生能够更好地理解我国丰富多彩的民间舞蹈文化，提高他们的舞蹈表现力和文化素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的舞蹈动作、节奏感以及我国部分民间舞蹈的基本特点。他们对湖南地区文化有所了解，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生在舞蹈方面表现出较高的兴趣，具有一定的舞蹈表现力和创造力。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识，且在学习过程中喜欢合作、分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战在于，湖南地方舞蹈的一些独特动作和风格可能较难掌握，需要反复练习和指导。此外，部分学生对舞蹈中的情感表达可能存在一定的难度，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：舞蹈教室、音响设备、镜子、把杆。

2.软件资源：教材《湘音》、舞蹈教学视频、音乐CD。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群共享平台。

4.信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机。

5.教学手段：讲授、示范、分组练习、小组讨论、个别指导、视频分析、现场表演。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于女战士和炊事班长舞蹈的预习资料，包括舞蹈视频和背景文化介绍。

设计预习问题：围绕湖南地方舞蹈特色，设计问题如“女战士舞蹈中哪些动作体现了力量与坚韧？”“炊事班长舞蹈中有哪些生活元素？”

监控预习进度：通过班级群共享平台，跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看舞蹈视频，阅读文化背景资料。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，了解湖南地方舞蹈的特点，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一段女战士和炊事班长的舞蹈视频，引发学生对课堂的兴趣。

讲解知识点：详细讲解舞蹈中的关键动作和节奏，以及它们背后的文化意义。

组织课堂活动：分组进行舞蹈练习，让学生在实践中掌握动作要领。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考舞蹈动作与文化的联系。

参与课堂活动：学生积极参与舞蹈练习，体验舞蹈动作的韵律和美感。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解舞蹈动作和文化的联系。

实践活动法：通过舞蹈练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解舞蹈动作和文化内涵，掌握舞蹈技能。

通过实践活动，培养学生的协调性和表现力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置舞蹈练习作业，要求学生录制视频提交。

提供拓展资源：向学生推荐更多关于湖南地方舞蹈的书籍和视频，鼓励深入学习。

反馈作业情况：及时批改学生作业，提供反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成舞蹈练习作业，录制视频展示学习成果。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索湖南地方舞蹈的多样性。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进舞蹈技巧的建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，自我评估学习成果。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学习的舞蹈技能和文化知识。

拓宽学生的知识视野，增强对湖南地方舞蹈的理解和欣赏。

培养学生的自我反思和自我提升能力。

知识点梳理

本节课主要围绕《湘音》教材8下第八单元8.1.