七年级上册 历史与社会 教案集历史与社会(人文地理).docxVIP

七年级上册历史与社会教案集历史与社会(人文地理)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级上册《历史与社会》中“历史与社会（人文地理）”章节，主要包括地理环境对人类活动的影响、不同地区的自然特征和人文特色、以及地图的识读与应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段学习的自然地理知识相衔接，进一步深入探讨地理环境对人类活动的影响，以及如何通过地图获取和解读地理信息。教材中涉及的具体内容包括：气候与人类生活、地形与人类活动、不同地区的自然与人文特色等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴，通过分析地理环境对人类活动的影响，增强学生的家国情怀和社会责任感；发展学生的科学精神，让学生学会运用地理知识解释现实问题，提高思考和分析能力；培养学生的学习能力和信息素养，通过地图识读和应用，提升学生的信息获取、处理和运用能力；以及提高学生的实践创新意识，鼓励学生结合所学知识，提出解决实际问题的方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解地理环境对人类活动的影响，包括气候、地形等因素如何塑造人类的生活方式和社会发展。

②掌握地图的基本知识和使用技巧，能够通过地图获取地理信息，进行简单的地理分析和推理。

2.教学难点：

①分析不同地区的自然特征和人文特色，理解这些特征如何相互影响，并能够结合实例进行说明。

②地图的识读与应用，包括地图符号的识别、比例尺的理解、地图方位的判断以及如何从地图中提取有用信息。这些技能对于初学者来说可能比较抽象，需要通过大量的练习和实践来熟练掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授地理环境对人类活动影响的基本理论，通过讨论深化学生对理论的理解。

2.设计案例研究和小组合作活动，如分析特定地区的地理特征及其对当地生活的影响，以及通过角色扮演模拟不同地区人们的日常生活，以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学工具，如地理信息系统（GIS）软件和互动地图，帮助学生直观理解地理信息，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的地理环境对人类活动影响的案例研究和地图识读指导。

设计预习问题：围绕“气候与人类生活”和“地形与人类活动”两个主题，设计问题如“列举你所知道的受气候影响的人类活动”和“分析地形对某一地区农业发展的影响”。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解气候和地形对人类活动的影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和评价。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同气候和地形条件下的生活场景图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解气候和地形对人类活动的影响，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计“地图识读竞赛”活动，让学生在小组内讨论并解答地图上的地理信息。

解答疑问：针对学生在讨论中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

参与课堂活动：学生积极参与地图识读活动，通过小组合作解决问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解气候和地形对人类活动的影响。

实践活动法：通过地图识读活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气候和地形对人类活动的影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“不同地区的自然与人文特色”的研究作业，要求学生结合地图分析某一地区。

提供拓展资源：提供相关的地理书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，完成研究作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固学生对