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中班数学公开活动：数落叶

中班数学活动数落叶教案次要包含了设计思绪，活动方案，对活动现场的反思等内容，尝试按必然按次点数树叶，在操作中感知数…量的对应。乐意分享各种数数的方法，用言语简单讲述操作过程和结果。合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学公开活动数落叶教案吧。

幼儿园中班数学公开活动：数落叶

上海浦东新区冰厂田幼儿园张叶敏

活动名称：数落叶

设计思绪：

一、对活动选材的考虑

进入主题在秋天里以后，孩子们逐渐关注起秋天的季节特点，在漫步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，经过同伴间的比照，他们发现树叶间的差异是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相反。落叶成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴味点，我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的根底上生成了今天的计算活动。

二、各环节的活动预设

考虑到孩子们对落叶的爱好之情，落叶成为了我贯穿今天全部活动的次要线索。我经过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的外形，不断激起孩子们数数的兴味，激发孩子们去探求和运用不同的数数方法。

在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动，因而在第一环节的处理上，我经过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表达对落叶爱好之情和个体发现的平台。第二环节，是今天活动的主体局部，在点数落叶画螃蟹时，我估计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在大钳子的局部运用了堆叠贴的方法，想给孩子们积累数堆叠叶面的方法。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从两头往周围数或从周围望两头数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确必然要数仔细，不能漏数，为更好的数第二幅落叶画打好了根底。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又参加了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最初一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的考虑，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，经过游戏也能启发他们在以后的游戏中探求、运用更多的数数好方法。

活动方案：

一、活动目标：

1、尝试按必然按次点数树叶，在操作中感知数量的对应。

2、乐意分享各种数数的方法，用言语简单讲述操作过程和结果。

二、活动预备：

树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片

三、活动过程：

〔一〕我眼中的落叶

发问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有甚么快乐的事情或是新的发现吗

〔二〕数美丽的落叶

树叶贴画

1、集体欣赏树叶画

导语：如今我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。

发问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是甚么呢〔幼儿猜想〕

2、个体尝试数树叶

要求：这幅螃蟹画中有几片树叶呢请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以

用数字卡片，也能够用笔写下去。

观察与指点：幼儿数树叶有哪些方法能否记录总数

3、分享交流

发问：这幅树叶画螃蟹中有几片树叶呢你是怎样数的

重点：请幼儿上前交流不同的数数方法〔互相试试别人的好方法〕。

小结：本来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不过必然要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。

4、老师的方法〔可插入在幼儿的介绍中〕：老师刚刚也数了，我有我的方法，按必然按次来数树叶〔从上到下、从左到右〕。

落叶照片

1、集体欣赏树叶画PPT

发问：这回落叶变成了甚么

2、个体再次尝试数落叶

要求：画里每种图案用了几片落叶请你按必然的按次再来数一数，把总数分别记录在横线上。

观察与指点：幼儿数落叶时的数数方法和记录，帮助个别能力弱的幼儿

3、分享交流

发问：这次你数到了几片树叶是按甚么按次数的〔个别幼儿交流〕

小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也能够从左到右，也从上到下仔仔细细数。

〔三〕我和落叶做游戏

要求：我们来个游戏数落叶，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。

游戏观察与指点：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。

延伸：在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面〔可以有难易的差异，总数有多有少〕

对活动现场的反思

今天的活动还存在很多不成熟的地方。首先，在数第二幅落叶贴画时，当孩子们曾经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数画面中落叶总数的时分，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这局部我处理的过于焦急，感觉是告诉孩子们怎样接着往下数，而不是经过孩子们自主讨论的根底上得到好方法。因而，在最初一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好方法。

此外，尝试计算教学后，我在寻求本身回应清晰、有条理的同时，也不断寻求活动的趣味性，今天的活动，