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教师专业能力提升计划标准范本

随着教育改革的不断深化，时代对教师提出了更高的要求。教师

应在工作中不断学习和实践，努力提高自身的综合能力和整体素质，

才能保障教学秩序的稳定和教学质量的提高。为此，我制定了以下计

划：

一、多读书，勤做笔记。

要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，我计划把读

书作为每天必做的功课，每天要保证至少一个小时的读书时间。这一

个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而

读出意味、读出情趣来。让读书与思考有机结合。古人云：“学而不

思则罔，思而不学则殆。”要边读边想，紧密联系自己教育教学实

践，读出自己的思考与见解，提高认识，并认真做好摘记，同时注意

多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结

和

反思中形成自己的教学风格，以此不断提高自己的理论知识和文

化修养。努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与

综合能力。

二、虚心请教，取人之长，补己之短。

认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认

真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认

识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合

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素质。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。充分利用学校为我们

搭建的学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机

会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及

时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补

短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富。就当天发生的

教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组

教师交流学习。寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的

教学特色。我认为反思教育不仅可以提高个人的素质，更重要的是可

以在今后的教育过程中少犯错误，把更好、更正确的教育理念传授给

学生，以达到教育的目的。

四、上网求知当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为

“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。学校的现

代化水平提高了，我今年要在掌握和运用现代化教育技术上，提升自

身素质，在课件制作等方面有所提高。

良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不

断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高

实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己

工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己

的发展方向，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为优秀的人民

教师。

教师专业能力提升计划标准范本（二）

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一、指导思想

开展教师专项培训，创新区域和学校教师专业发展模式，提高教

师教育教学能力，充分激发教师自主学习、自我发展、自我提高的积

极性和创造性，建立教师可持续学习机制，提高教师学习新知识的能

力，促进教师专业发展，优化课堂教学，促进学生快乐成长。

二、培训目标

实施教师专业（专项）能力提升计划，建立专项培训和常态化培

训相结合的全员覆盖培训机制，优化完善专业（专项）能力的相关课

程和培训模式，切实提高教师的育德能力以及本体性知识、作业命

题、实验（实践）、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）能

力。

至____年____月参培教师需达成：

1.育德能力：具有较高思想政治觉悟和师德修养水平，并能根据学

生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，开展有针对性的学

科德育教学和学科德育活动，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.本体性知识：具有较扎实的学科专业知识，能较清晰地把握本学

科的课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材内容结构

等，并具有本学科持续学习能力和知识更新的能力。

5.信息技术能力：具备应用信息技术优化课堂教学的能力和转变学

生学习方式的能力，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等

学习活动的能力。

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6.心理辅导能力：能遵循心理健康教育的规律，具有把适合学生特

点的心理健康教育内容渗透到日常教育教学活动中的能力，了解