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踏浪

（教案、说课稿、教学反思）

平罗县第四中学

黄杰

初中音乐

踏浪教案设计

内容：湘教版七年级上册第四单元班级演唱组合

一：教材分析：

本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情

感为切入，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴

为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素；突出强调

“以学生为本”，面对全体学生，重视实践与鼓励创编，人人动手搞创

编，为歌曲伴奏，注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是

包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学

基本理念。

二：教学目标：

1、能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。

2、能用轻松活泼的声音演唱并背唱《踏浪》，能用不同的形式表现歌

曲。

三：教学重点：1、有感情的学唱歌曲《踏浪》。

2、学会反复记号的种类，并且知道反复记号的作用

以及演唱顺序，学会延音线和圆滑线的区别。

四：教学难点：1、能用不同的形式来表现歌曲的内涵。

2、了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点。

五：课前准备：收集资料制作课件，创设情境，激发

学生学习兴趣，尽可能地从演唱、做活动的角度启发、引导学生自主

伴奏，自主创编，深刻体会歌唱的魅力。

六：教学设备：多媒体课件打击乐器

七：教学板书：1：校园歌曲：是广受学生喜爱，流行于校园。为体

现校园生活和学子心境或感受而创作的歌曲，也

称为“校园民谣”，“现代民歌”等等。

2：特点：生动地反应出青年学子的生活，表现出年

轻人的蓬勃朝气，青春活力以及他们那富有诗意

的浪漫气息。

3：庄奴：被称为“与时间赛跑的老人”，与大陆的乔

羽、香港的黄沾并称“词坛三杰”。代表作有《踏

浪》、《甜蜜蜜》、《冬天里的一把火》等。

八：教学过程：

(1)、导入—首先播放老狼的《同桌的你》

师：在听的过程中请同学们思考两个问题，这是谁的歌曲？

这首歌曲叫什么？这首歌曲属于什么样的体裁？

生：老狼的《同桌的你》，校园歌曲。

师：那么在你们的印象当中什么是校园歌曲呢？

生：在校园演唱的，能表达校园生活的。

师：好，今天我们就来学习一下第四单元踏浪。

设计意图：激发学生的兴趣爱好，初步引导学生感受校园歌曲

的特点。

(2)、介绍“校园歌曲”和庄奴。

(3)、1、展开—先聆听一遍《踏浪》这首歌曲，在听的过程中，

让学生们想象在海边的情景，说出自己走在沙滩上

有什么感受。

思考：听的过程中你们听到了什么？

学生：蓝天、白云、山花、浪花、海边、一阵风。

教师：听到这么多富有诗意的情景，接下来就让我

们一起学唱这首歌曲。

2、演唱《踏浪》，注意节奏上的把握，尤其是

圆滑线和延音线的作用。让学生自己先感受这两种

音乐符号的特点和区别。在演唱过程中应该注意演

唱方法。

设计意图：根据初步学唱这首歌曲，让学生感受节奏上的特

点，体现校园歌曲艺术特点。注意音乐符号的运