《第四章第3节植物的根与物质吸收》作业设计方案-初中科学浙教版13八年级下册.pdfVIP

《植物的根与物质吸收》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在巩固学生对植物根的结构、功能以及物质吸

收过程的理解，通过实际操作加深学生对植物根形态的观察和根

对水分及养分的吸收过程的认识，培养学生科学探究的能力和实

验操作技能。

二、作业内容

1.预习指导：学生需预习《植物的根与物质吸收》课程中的

理论知识，了解根的形态特征、根的生长规律和植物物质吸收的

途径等。

2.观察实践：指导学生利用放大镜或显微镜观察植物根的横

切面和纵切面，记录根的形态特征，如皮层、中柱等结构，并尝

试识别不同种类根的差异。

3.实验操作：分组进行模拟实验，模拟植物根对水分和养分

的吸收过程。每组学生需准备土壤模拟液、模拟根毛等材料，模

拟土壤中根的吸收过程，并记录实验数据。

4.探究作业：根据所学的理论知识及实验结果，撰写一篇关

于植物根的结构和功能的探究报告，阐述根对植物生长的重要性

及物质吸收的作用。

三、作业要求

1.观察实践：学生需认真观察并详细记录根的形态特征，记

录要准确、详细、清晰。

2.实验操作：学生需按照实验步骤进行操作，确保实验数据

的准确性。实验过程中要注意安全，规范操作。

3.探究报告：报告需包括根的结构、功能描述，以及物质吸

收过程的阐述。报告应条理清晰，观点明确，语言通顺。

4.提交方式：作业需按时提交，可通过线上或线下方式提交。

电子版作业需发送至教师指定邮箱，纸质版作业需交至教师办公

室。

四、作业评价

1.教师根据学生的观察记录、实验操作及探究报告进行评价。

2.观察记录评价标准包括观察的准确性、描述的详细程度及

清晰度。

3.实验操作评价标准包括操作的规范性、实验数据的准确性

及安全性。

4.探究报告评价标准包括内容的完整性、条理的清晰度、观

点的正确性及语言的通顺性。

五、作业反馈

1.教师根据评价结果给予学生相应的反馈，包括优缺点及改

进建议。

2.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激励其继续努力。

3.对于存在问题的学生，教师需进行个别辅导，帮助学生找

到问题所在，并指导其改正。

4.教师将作业反馈汇总，为后续教学提供参考依据。

通过上这个作业设计方案，希望能为学生们提供更好的学

习体验，促进他们在初中科学课程中对于植物根与物质吸收的理

解。希望通过此方案，能够激发学生的探究精神，提高他们的实

验操作技能，并最终实现知识的巩固与提高。

以上是初中科学课程《植物的根与物质吸收》作业设计方案

的第一至五部分内容。在实施过程中，教师应根据学生的实际情

况和课程要求，灵活调整作业内容和要求，确保作业的有效性和

针对性。同时，教师还应注意及时给予学生反馈和指导，帮助学

生更好地完成作业，提高学习效果。希望这个作业设计方案能对

教师的教学和学生的学习有所帮助。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.掌握植物根的结构及其功能，了解根与物质吸收的关系。

2.通过实践操作，学会观察并记录植物根的生长过程和物质

吸收情况。

3.培养学生的观察能力、实验能力和科学探究能力。

二、作业内容

作业内容主要围绕《植物的根与物质吸收》这一主题展开，

具体包括以下部分：

1.理论学习：学生需复习植物根的基本结构和功能，理解根

毛、细胞间隙等结构在物质吸收中的作用。

2.实验准备：学生需准备实验器材和材料，包括透明玻璃杯、

土壤、植物种子（如绿豆）等。

3.实验操作：学生需按照实验指导书进行实验操作，包括种

植绿豆、观察记录根的生长情况、测量并记录根的长度和数量等。

4.实验记录：学生需用观察日记的形式，详细记录实验过程

和结果，包括根的生长过程、颜色变化、物质吸收情况等。

5.实验总结：学生需根据实验记录，分析根的结构与物质吸

收的关系，总结实验过程中的收获和不足。

三、作业要求

1.理论学习要求：学生需认真阅读教材和相关资料，理解并

掌握植物根的结构和功能。

2.实验准备要求：学生需按照教师提供的清单准备实验器材

和材料，确保实验的顺利进行。