《第12课 增进民生福祉》作业设计方案-中职思想政治高教版23中国特色社会主义.pdfVIP

《增进民生福祉》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业旨在帮助学生理解什么是民生福祉，了解增进民生

福祉的重要性，并探讨如何在自己的生活中增进民生福祉。

二、作业内容

1.阅读相关文章，了解什么是民生福祉，以及增进民生福祉

的各种途径和方法。

2.结合自己的生活经验，思考如何在自己的生活中增进民生

福祉，如健康、教育、就业、收入、社会保障等方面。

3.小组讨论：讨论如何将增进民生福祉的理念和方法应用到

实际生活中，并分享各自的经验和感受。

4.撰写一篇短文，阐述如何在实际生活中增进民生福祉，并

分享自己的收获和感悟。

三、作业要求

1.作业应独立完成，不得抄袭。

2.作业应围绕增进民生福祉的主题展开，内容真实、具体。

3.小组讨论时，应积极参与，尊重他人观点，并表达自己的

看法。

4.短文应字迹工整、语言流畅，不少于XX字。

四、作业评价

1.评价标准包括作业完成情况、内容真实性、讨论参与度等。

2.评价方式：教师评价+小组互评+个人自评。

3.评价结果将作为学生平时成绩的参考之一。

五、作业反馈

学生应根据教师的评价和建议，认真反思自己的作业完成情

况，找出不足之处，提出改进措施，并在下次作业中加以改进。

同时，学生也可以将自己在完成作业过程中的困惑和收获与教师

和同学进行交流和分享，以便更好地理解和掌握增进民生福祉的

相关知识。

作业设计方案（第二课时）

作业设计方案

中职思想政治课程《增进民生福祉》作业设计方案（第二课

时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应能：

1.进一步理解并掌握增进民生福祉的内涵和重要性；

2.反思自身在增进民生福祉方面的责任和使命；

3.培养实践增进民生福祉的行为能力。

二、作业内容

1.基础性作业：学生完成一篇关于增进民生福祉的文章，文

章内容需包含增进民生福祉的定义、意义及实施途径等内容，并

反思自身在日常生活中的言行如何增进民生福祉。

2.思考性作业：结合生活实际，分析身边的实例，探讨如何

通过个人努力和实践，促进民生福祉的增进。可以包括教育、就

业、医疗、环保、社区建设等方面。

3.实践性作业：学生可选择自己熟悉的一个社区或家庭，设

计一份增进民生福祉的行动计划，并付诸实践。实践过程中，需

记录实践过程和心得体会，并在作业中分享。

三、作业要求

1.作业应独立完成，不得抄袭；

2.文章字数不少于XX字；

3.思考性作业需结合实际，分析透彻；

4.实践性作业需严格按照计划执行，并做好记录和总结。

四、作业评价

1.基础性作业：根据文章内容是否完整、分析是否透彻进行

评价；

2.思考性作业：根据分析的深度和广度进行评价；

3.实践性作业：根据实践的执行情况、记录和总结进行评价。

评价方式可采用学生互评和教师评价相结合的方式，以促进

学生的参与度和自我反思能力。评价结果将以分数或评语的形式

反馈给学生，同时也会作为下次作业设计的重要参考。

五、作业反馈

每次作业完成后，学生应将作业提交给教师。教师将对作业

进行批改，并将反馈意见通过口头或书面形式与学生进行交流。

反馈意见将包括对作业的评价、存在的问题以及改进的建议等。

学生应根据反馈意见对作业进行修改和完善，以提高自己的学习

效果。

此外，教师也将将学生的作业情况反馈给学校相关部门，以

便于学校对学生的学习情况进行全面了解，并据此对教学进行改

进。