黄河教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册.pdfVIP

第一单元岁月回声——欣赏保卫黄河教学

设计2023—2024学年人音版初中音乐九

年级下册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为保卫黄河“”，出自2023—2024学年人音版初中音乐九年

级下册第一单元“岁月回声——欣赏”。

教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生已学习过相关的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等，能够理解音乐的

教学内基本要素。

容分析2.学生已接触过一些经典的爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我的中国心》等，对

爱国主义歌曲有一定的了解。

3.学生已学习过一些关于抗日战争的历史知识，能够理解歌曲背后的历史背景。

本节课将结合学生的已有知识，通过欣赏和分析保卫黄河“”这首歌曲，让学生更深

入地理解音乐与历史的联系，感受爱国主义歌曲的魅力。

根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的音乐审美能力：通过欣赏和分析保卫黄河“”这首歌曲，让学生感受

其优美的旋律、激昂的节奏和深刻的情感，从而提高学生的音乐审美能力。

2.培养学生的音乐表现能力：通过学习歌曲的演唱技巧和表演方法，让学生能够

更好地表达歌曲的情感和内涵，提高学生的音乐表现能力。

核心素

3.培养学生的音乐创造能力：通过对歌曲的分析和创作，让学生发挥自己的想象

养目标

力和创造力，尝试创作出具有自己特色的作品，提高学生的音乐创造能力。

分析

4.培养学生的爱国主义情感：通过对歌曲背后历史背景的介绍，让学生了解抗日

战争时期中华民族所经历的艰难困苦，激发学生的爱国主义情感，培养学生的民族

自豪感和使命感。

5.培养学生的文化素养：通过学习歌曲的文化内涵和艺术价值，让学生更好地了

解和传承中华民族的优秀传统文化，提高学生的文化素养。

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等。

-一些经典的爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我的中国心》等。

-一些关于抗日战争的历史知识。

学习者2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

分析-学生对音乐有较高的兴趣，尤其是对爱国主义歌曲。

-学生的音乐表现能力和创造能力较强，喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过聆听和欣赏学习，有的喜欢通过实践和参与

学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解歌曲背后的历史背景和文化内涵可能有一定的难度，需要教师的引导和讲

解。

-歌曲的演唱技巧和表演方法需要一定的练习和指导，学生可能在学习过程中遇到

困难。

-歌曲的分析和创作需要学生的想象力和创造力，一些学生可能在这方面存在挑

战。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要在教学中提供适当的指导和帮助，鼓

励学生积极参与，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐表现能力和创造能力。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需

要使用《2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册》作为主要教材。教材中包

含了保卫黄河“”这首歌曲的相关信息和分析，学生可以通过