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第二课:移动智能终端
【教学目标】
1．知识与技能
◆能够描述移动智能终端的概念。
◆准确说出常用的移动终端设备的功能与特点。
◆能够描述可穿戴智能终端的概念。
◆能够说出智能眼镜，智能手表等可穿戴设备的功能与特点。
２．过程和方法
◆通过阅读教材，学会总结移动智能终端的功能与特点。
◆通过网络搜索，找到更多的移动智能终端与可穿戴设备，学会利用网
络开展学习活动，深入了解更多的智能终端设备。
３，情感态度和价值观
◆学会养成合理的利用智能终端设备学习。解决问题的能力对于手机，
平板电脑等科技产品。不过度沉迷，依赖。
◆在移动互联和智能终端的迅猛发展的大环境下，关注终端产品设计和
开发，培养创新意识。
【教学重点】
移动智能终端与可穿戴智能终端的概念。
【教学难点】
移动智能终端与可穿戴智能终端常用设备的功能与特点。
【教学过程】
一，创设情境，引入新课
教师活动
播放资源光盘中“科技未来改变生活视频”，提出问题，引入新课。移动
智能终端已经进入我们生活，视频中对于未来，可穿戴设备的功能设想，
一部分已经实现。
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引入新课，同时出示本节课的学习目标。
学生活动
观看并回答问题，了解本课的学习目标
二，新知教学，任务驱动
教师活动
1.指导学生阅读教材中的内容，自主学习移动智能终端的概念。
学生活动
1自主学习，研读教材。
教师活动
2.你用多媒体教学网络平台下发导学案，学生组内探究第二部分内容：
可穿戴智能终端的概念，可穿戴智能终端常用设备的功能与特点。
任务一：什么是可穿戴智能终端。
任务二：常见可穿戴智能终端常用设备的功能与特点，他们为你的学习
和生活带来了哪些便利？
学生活动
2.自主学习研读教材解决任务一和任务二的内容。
教师活动
3.在上一环节的基础上，利用网络进行检索，解决学案中任务三的内容。
任务三：除智能眼镜智能手表外，还有哪些可穿戴智能终端？他们主要
在哪些领域应用？其功能和特点有哪些？
学生活动
3.利用互联网进行检索，了解其他的可能穿戴智能终端，他们的主要应
用领域与其功能与特点。
三，学习评价，归纳总结
1.引导学生对本节所学进行归纳总结。
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台中的任务。”
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3.提示学生将本节课的学习成果级学习感受记录到成长基石中。
【课后反思】
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