《第7课 隋唐制度的变化与创新》作业设计方案-高中历史统编版19必修中外历史纲要上.pdfVIP

《隋唐制度的变化与创新》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应掌握隋唐时期政治制度的变化、经济

的发展，以及制度的创新，并能够理解这些变化对当时社会和后

世的影响。

二、作业内容

1.阅读材料并分析：提供一段关于隋唐时期政治制度的材料，

要求学生分析材料中描述的制度变化，并尝试解释其原因。

2.小组讨论：以小组为单位，讨论隋唐时期经济发展的原因

和影响，以及这些经济发展对政治制度的影响。每个小组需提交

一份讨论报告。

3.完成课后习题：课后习题应涉及隋唐时期制度创新的具体

表现，以及这些创新对当时社会和后世的影响。

4.撰写个人总结：每个学生需根据所学知识和课堂讨论，撰

写一份个人总结，包括对隋唐时期历史的理解和对未来历史学习

的展望。

三、作业要求

1.作业应在规定时间内完成，确保所有学生都能积极参与。

2.鼓励合作学习，小组讨论应确保每个成员都发表意见并参

与讨论。

3.提交的作业应符合规范，包括字迹清晰、内容完整等。

4.鼓励创新思维，对于个人总结和课后习题，应积极表达自

己的观点和看法。

四、作业评价

1.批改：教师应对提交的作业进行批改，确保所有作业都能

得到及时反馈。

2.评价标准：评价应基于作业的完成度、创新性、逻辑性和

准确性。对于积极参与讨论和总结的学生，应给予额外的鼓励和

肯定。

3.反馈：对于普遍存在的问题，应在课堂上进行集中讲解；

对于个体的不足，应给予针对性的反馈和建议。

五、作业反馈

1.反馈时间：作业反馈应在提交作业后的一周内完成。

2.反馈形式：可以通过书面评语或电子邮件的形式进行反馈，

确保学生能够及时获取信息。

3.反馈内容：反馈应包括对作业的整体评价、存在的问题以

及改进的建议。对于积极参与讨论和总结的学生，应给予特别的

表扬和鼓励。

4.落实改进：学生应针对反馈内容进行改进，并在下次作业

中展示进步。

通过本次作业，学生应能够深入了解隋唐时期政治、经济制

度的变化与创新，并能够运用所学知识分析问题，提高历史素养。

同时，通过合作学习、个人总结和课堂讨论等形式，可以培养学

生的创新思维和表达能力，为未来的学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对隋唐制度的发展与创新的深入理解；

2.提高学生分析历史事件和现象的能力；

3.培养学生的批判性思维和创新能力。

二、作业内容：

1.阅读理解：学生需完成一份关于隋唐制度的阅读材料，材

料应包括制度的发展、创新以及影响等方面的内容。阅读后，学

生需撰写一篇500字左右的读书报告，总结自己对隋唐制度的

理解和看法。

2.小组讨论：学生以小组为单位，选择一个隋唐时期的创新

制度进行深入研究，如科举制、三省六部制等，通过查阅相关资

料，了解该制度的起源、发展、影响及创新点，并制作一份PPT

进行展示。展示过程中，要求学生对该制度进行深入分析，并提

出自己的创新观点。

3.历史情境模拟：学生需根据所学的隋唐制度，设计一个历

史情境并进行模拟。例如，假设你是一位唐朝的官员，如何运用

三省六部制来解决一个实际问题。学生需撰写一份情境模拟报告，

阐述自己的处理方法和效果，以及在模拟过程中对制度的理解和

感受。

三、作业要求：

1.作业必须独立完成，不得抄袭；

2.读书报告和情境模拟报告需按照规定格式提交；

3.小组讨论成果需展示出学生的合作和创新能力。

四、作业评价：

1.读书报告和情境模拟报告将作为个人成绩进行评价，评价

标准包括内容、观点、表达等方面；

2.小组讨论成果将作为小组整体成绩进行评价，评价标准包

括研究深度、创新性、展示效果等方面；

3.作业评价将结合教师评价和学生互评，确保公平公正。

五、作业反馈：

1.学生需在完成作业后，及时提交作业至教师处；

2.教师将在课后对学生的作业进行批改，并及时将反馈意见

通知给学生；

3.学生应根据教师的反馈意见对作业进行修改和完善。

通过以上作业设计方