2020年高一上册班主任工作总结.pdfVIP

2020年高一上册班主任工作总

结

Summaryoftheworkofthefirstvolumeclassteacherofseniorhigh

schoolin2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-068717

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

班主任工作总结

2020年高一上册班主任工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017年高一上册班主任工作总结(1)

今年我继续担任高一248班的班主任。在学校领导、班科任教师的帮助和

支持下，我顺利完成了各项班级任务。在这个学期的班主任工作中，我深深地体

会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作

则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，也影响着学生成长的速度和趋

向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方

法。下面就是我一期来的班主任工作的总结。

一、实行以人为本的班级管理

人本管理就是以人为本的管理，是确立人在管理过程中的主导地位，从而调

动人的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面发展的一切管

理活动。按着这一管理理论的要求，实行以人为本的班级管理。本学期树立了以

人为本的观念，给学生开辟自主的空间，从而使学生产生了自主管理的愿望和主

动参与的积极性，取得了较好的级管理的效果。本学期主要从以下三个方面对我

班学生实行人本管理。

(1)切实改变教育理念。班主任作为班级管理的组织者和决策者，要改变传

统的教育思想。在班级管理中必须坚持以学生为本的价值取向，从人性的角度，

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

班主任工作总结

去观察、理解、教育学生，激发其向上的意识，而不是传统的以教师为主导的管、

卡、压、罚的手段制约学生。

(2)尊重学生个性发展。“尊重”被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望尊

重的需求是否得到满足，将直接影响到一个人的发展。在本学期的班主任工作中，

我充分尊重学生的个性，尊重学生的人格，理解学生的思想感情，宽容学生的过

失，创设了一个人本管理的班级氛围。

(3)增强学生的主体意识。我认识到自已在实施人本管理过程中的角色和地

位，应该确立学生在管理过程中的主体地位，班主任的任务是围绕调动、引导、

指导学生主动地、积极地和创造性地开展一切班级活动。

二、实行班级管理民主化

在本期的班主任工作中，我主要从以下三个方面实行班级管理民主化。

(1)建立班干轮流制。班干是班主任领导下的班级坚强的领导核心。传统的

班干“定职制”、“终身制”常会导致班干工作主动性不强，缺乏活力，效率不高。本

期采取“班干轮换制”，即实行双轨轮换制(两套班子、轮流负责)和值班轮换制(工

作量较大的班长、劳卫委、团支书等轮换)，以及小组坐庄制(各小组轮流执政)。

通过这一有序的组织机构，使班干对班务工作不觉得单调乏味，反而更有新鲜感，

激发了他们的竞争意识，