个人培训计划汇编(通用31篇).docxVIP

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个人培训计划汇编(通用31篇)

个人培训方案汇编(通用31篇)

个人培训方案汇编篇1

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个人培训方案汇编篇2

21世纪所需要的老师,既应具有高水平的思想政治素养,敬业爱岗的职业道德素养,也应当是通过不断地学习和接受培训,充实和更新学问,提高水平和力量,成为教书育人的一名合格的老师。

一、自我剖析

本人的共性比较随和,和同事相处和谐,与他人能较好地进行沟通沟通与合作。作为一名教育工,我深深知道,自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。

二、自身优缺点

共性随和,从不与人计较。在工作中能认仔细真乐观参加,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于阅历有限,参加科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特殊是业务方面的学问、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。

三、个人进展方案:

依据本人的共性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长进展方案:

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要喜爱同学,对同学有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有剧烈的责任感。

2.理论学习方面,仔细学习领悟新课程,把握自己所任学科的专业特点,擅长思索,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

3.仔细做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,连续培育同学各方面良好习惯的。

4、勤于反思,在总结阅历中完善自我。

5、基本功方面不间断地练习提高。

6、乐观使用现代信息技术。

四、详细措施:

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我。

连续学习新课程理论,仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培育和激发同学学习爱好,重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,提高自己的业务力量。

每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题讨论》等,准时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中学校教育》等,了解更多闻名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,做一个有思想的新形势下的老师。

(2)、专业素养的提高,在汲纳中充实自我。

多听校内、校外的老师公开课,通过对比,发觉其他老师中的优点,加

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