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小班主题小白牙教案反思

1、小班主题小白牙教案反思

活动目标：

1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特殊是嘴部形象特征。

2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动预备：

1、材料预备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展现板。

2、材料预备：幼儿初步会画人的脸和五官。

活动过程：

1、幼儿在故事情境中，观赏范画。

⑴故事导入，幼儿观看范画。

⑵引导幼儿重点观看范画中的大嘴巴，并绽开争论。

教师：他的嘴巴是什么样子的?。本.文来源：屈.老.师教案网;为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?

2、幼儿依据故事情境学习画牙齿的方法。

⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

⑵幼儿用手作快速点彩的练习。

⑶教师丰富“牙齿和刷牙“的故事情节，完成范画。

⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

3、幼儿绘画，教师进展个别指导。

⑴绘画前，教师明确绘画要求。

⑵教师对绘画内容进展重点指导。

①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

③提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

⑶教师将幼儿画好的作品固定再展现板上。

4、律动嬉戏：刷牙。

教学反思：

活动内容还是比拟丰富的，本班的幼儿对于彩绘有肯定的阅历，所以完成的效果比拟不错，在点画小白牙的时候也很情愿边吃好吃的东西边长出一颗小白牙，在最终点评的时候也能够依据自己操作过程向同伴介绍自己的小宝宝吃了什么好吃的东西。

2、小班美术活动教案：小白牙教案(附教学反思)

活动目标：

1.用水粉画出人物夸大的脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。

2.乐于参与活动，对美术活动感兴趣，并保持画面干净。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、幼儿在故事情景中观赏范画

1、故事导入，幼儿观赏范画

2、重点观看范画

师：宝宝的照片拍好了，这个宝宝有一张圆圆的脸蛋，直直的短短的头发，两只圆溜溜，亮晶晶的眼睛，还有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴张的大大的。

二、幼儿依据故事情景，初步把握宝宝大脸的画法

三、幼儿尝试作画

1、教师提出作画要求

2、幼儿作画，教师重点指导内容

3、教师小结并点评

师：画完之后请你们把宝宝的照片拿到前面来，我们一起观赏一下吧!也可以向你们的好朋友介绍一下，你的小宝宝吃了什么好吃的东西!

师：没有完成的小朋友别焦急哦，再给宝宝吃一点东西。

师：这些小白牙可真得意，肯定吃了好多好吃的东西吧!

活动反思：

活动内容还是比拟丰富的，本班的幼儿对于彩绘有肯定的阅历，所以完成的效果比拟不错，在点画小白牙的时候也很情愿边吃好吃的东西边长出一颗小白牙，在最终点评的时候也能够依据自己操作过程向同伴介绍自己的小宝宝吃了什么好吃的东西。

3、小班主题教案：我的小白牙

幼儿园小班主题教案：我的小白牙

活动一：小白牙用处大

活动目标

1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与安康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并把握“爱护牙齿”的方法。

2.活动预备每人一块饼干

活动过程

一、猜谜语，引出课题。

二、请小朋友每人吃一块饼干。

提问：

1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?

2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维，对乐观答复的幼儿赐予确定和表扬)

3.刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?

三、让幼儿争论：怎样才能爱护好自己的牙齿呢?

教师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。