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小学教研组工作制度

一、组织学习培训

1、学期初，组织教师学习本学期的教育教学大纲，根据大纲要求制

定本学科的教学计划。

2、隔周组织教师学习《课标》、教材，熟悉教材的知识体系，研读

教材的编排特点，以便更好地组织教学。

3、组织教师系统学习教育教学理论，不断更新教育思想和观念，提

高教师的教育理论水平和教学业务能力。

4、安排一定的时间观看优秀课堂教学录像。

5、指导教师参加上级组织的各种培训，特别是观摩教学、基本功竞

赛活动，提高教师的业务素质。

6、定期检查教师备课情况及教学计划的执行情况。

二、开展教学研究活动

1、每个教研组要按照制定的教研活动计划正常开展教研活动。

2、教研活动应定时间、定地点、定内容。每次活动要有准备、有主

题、有中心发言人，有记录。

3、教研组要围绕学校研究课题，制订具体的实施方案，开展扎实有

效的研究工作。

4、鼓励教师积极参加教育科研论文的撰写，提高教师的教育科研能

力。

5、学校定期组织教研组长会议，交流教研组工作开展情况，总结经

验，研究问题，推动工作向纵深发展。

6、学校定期组织教学骨干和优秀教师上示范课或研究课，充分发挥

他们的示范带头作用。

7、鼓励教师之间互相听课，取长补短。每学期听课节数不少于16节

（每周至少听一节课），被听课节数不少于6节（每周至少听一节课），

并将之列为教师的业务考核之一。校长每学期听课时数不少于40节

（每周至少听一节课）。

8、每学期至少组织两次全校性的教学观摩研讨活动，每次活动都要

围绕主题进行。通过观摩学习，不断改进教学方法，提高教学质量。

9、学校领导要经常参加教研活动，了解教学情况，指导教研组开展

各项教研工作。

10、鼓励教师参加上级教研部门组织的各种教研活动和各种竞赛活动。

对上级组织的优质课、基本功竞赛等活动中获奖的教师予以表彰和奖

励。

11、学校每学期末要对教研组进行评优评先，对在教研活动中表现突

出的教师予以表彰和奖励。

12、每年度召开一次校级教科研成果交流会，总结和推广在教科研中

取得的成功经验。

13、积极开展学生课外兴趣小组活动（第二课堂），培养学生特长，

丰富校园生活。

14、鼓励和支持教师参加学历进修和各种培训活动。

小学教研组工作计划

一、引言

随着教育的不断发展和改革，教研工作在小学教育中的作用日益凸显。

小学教研组作为学校教育的重要组成部分，需要以提升教学质量、推

进课程改革、促进教师专业发展为目标，制定全面、科学的工作计划。

本文将详细阐述小学教研组的工作计划，以确保教育工作的有序进行

和取得良好的效果。

二、目标与任务

1、提升教学质量：通过科学的教学方法和手段，提高学生的学习成

绩，降低学业不良率。

2、推进课程改革：深入研究新课程标准，探索适合学生的教学方法

和策略，促进课程的深度整合。

3、促进教师专业发展：加强教师的培训和学习，提高教师的教育教

学能力。

4、优化教研活动：丰富教研内容，创新教研方式，提高教研活动的

实效性。

三、具体措施

1、教学质量提升计划：

a.定期进行教学检查与评估，确保教学质量达标。

b.推广优秀教师的教学经验和方法，鼓励教师之间的交流与合作。

c.开展学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

2、课程改革推进计划：

a.深入学习新课程标准，把握课程改革的核心理念。

b.加强学科之间的交叉融合，促进课程的深度整合。

c.探索以学生为中心的教学方式，培养学生的创新能力和实践能力。

3、教师专业发展计划：

a.定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学水平。

b.鼓励教师进行教学研究，发表教学论文，提升教师的学术素养。

c.建立教师评价制度，对教师的教育教学成果进行科学评价。

4、教研活动优化计划：

a.丰富教研活动的内容和形式，提高教研活动的实效性。

b.加强校际间的教研合作与交流，引进先进的教研成果。

c.鼓励教师参与各类学术交流活动，拓宽教师的视野和知识面。

四、实施步骤与时间安排

1、制定教研组工作计划（每学期初）。

2、开展教研活动（每学期进行2-3次）。

3、进行教学检查与评估（每学期进行1-2次）。

4、进行课程改革与教学研究（每学期进行1-2次）。

5、进行教师培训与学习活动（每学期进行2-3次）。

6、进行教研活动总结与反思（每学期末）。

五、总结与展望

通过以上工作计划的实施，我们期望小学教研组能够在提高教学质量、

推进