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北师大版教育心理学考试大纲详解

教学内容：

1.教育心理学的定义：教育心理学是一门研究个体在教育过程中

的心理活动规律的学科。

2.教育心理学的研究对象：教育心理学主要研究学习、记忆、思

维、情感、动机、个性等心理过程和心理特征。

3.教育心理学的研究方法：教育心理学采用实验、观察、调查、

案例分析等多种方法进行研究。

4.教育心理学的发展历程：从早期的心理学家对教育问题的关注，

到教育心理学的形成和发展，以及现代教育心理学的研究趋势。

教学目标：

1.使学生理解教育心理学的基本概念和研究对象，明确教育心理

学的研究方法和意义。

2.帮助学生掌握教育心理学的发展历程，了解教育心理学在教育

实践中的应用。

3.培养学生的批判性思维和分析问题的能力，能够运用教育心理

学的知识解释和解决实际教育问题。

教学难点与重点：

重点：教育心理学的基本概念、研究对象和研究方法。

难点：教育心理学的发展历程及其在教育实践中的应用。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记纸、笔。

教学过程：

1.引入：通过提问方式引导学生回顾教育心理学的基本概念和研

究对象。

2.讲解：详细讲解教育心理学的研究方法，包括实验、观察、调

查和案例分析等。

3.讨论：分组讨论教育心理学的发展历程，学生分享对教育心理

学应用的理解。

4.举例：举例说明教育心理学在教育实践中的应用，如学习策略

的指导、学生心理辅导等。

5.练习：学生完成教材中的相关练习题，巩固所学内容。

板书设计：

1.教育心理学的定义和研究对象。

2.教育心理学的研究方法：实验、观察、调查、案例分析。

3.教育心理学的发展历程：早期心理学家对教育问题的关注、教

育心理学的形成和发展、现代教育心理学的研究趋势。

作业设计：

1.作业题目：请简述教育心理学的基本概念、研究对象和研究方

法。

答案：教育心理学是一门研究个体在教育过程中的心理活动规律

的学科。其研究对象包括学习、记忆、思维、情感、动机、个性等心

理过程和心理特征。教育心理学采用实验、观察、调查、案例分析等

多种方法进行研究。

2.作业题目：请描述教育心理学的发展历程，并举例说明其在教

育实践中的应用。

答案：教育心理学的发展历程包括早期心理学家对教育问题的关

注，如桑代克的“三条学习规律”；教育心理学的形成和发展，如行

为主义心理学家华生提出的“刺激反应”学习理论；现代教育心理学

的研究趋势，如认知心理学家布鲁纳提出的“认知结构”学习理论。

教育心理学在教育实践中的应用包括学习策略的指导、学生心理辅导、

教育评估等。

课后反思及拓展延伸：

本次课程通过讲解和讨论的方式，使学生对教育心理学的基本概

念、研究对象和研究方法有了更深入的理解。同时，通过举例和练习，

学生能够运用教育心理学的知识解释和解决实际教育问题。然而，对

于教育心理学的发展历程及其在教育实践中的应用，部分学生可能仍

存在理解上的困难。在今后的教学中，可以进一步通过案例分析和实

践操作，帮助学生更好地理解和运用教育心理学的知识。

拓展延伸：

教育心理学在教育实践中的应用还可以进一步拓展，如在课堂教

学中运用教育心理学原理提高教学效果，根据学生的心理特点进行教

学设计，以及运用教育心理学知识进行学生心理健康教育和心理辅导

等。学生可以通过查阅相关文献和案例，深入了解教育心理学在教育

实践中的应用和发展。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充

说明。

1.教育心理学的基本概念和研究对象：教育心理学是一门研究个

体在教育过程中的心理活动规律的学科。这个定义是理解教育心理学

的基石，需要进一步解释和深化。

教育心理学的研究对象包括学习、记忆、思维、情感、动机、个

性等心理过程和心理特征。这些心理过程和特征是教育心理学研究的

具体内容，对于理解教育心理学的范围和内容至关重要。

2.教育心理学的研究方法：教育心理学采用实验、观察、调查、

案例分析等多种方法进行研究。每种研究方法都有其特点和应用场景，

需要详细解释。

实