初中地理仁爱科普版八年级上册2.1 地势西高东低 地形多种多样教学设计.docx

初中地理仁爱科普版八年级上册2.1地势西高东低地形多种多样教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中地理仁爱科普版八年级上册2.1地势西高东低地形多种多样

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解我国地势西高东低的特点，以及地形多种多样的分布情况。通过分析地形对人们生产和生活的影响，使学生掌握地形图的识别方法，提高地理素养。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地观测、地图分析等方法，使学生能够独立识别和描述我国地势西高东低的特点，以及地形多种多样的分布；提升学生的综合思维，使其能够理解地形对人类活动和自然环境的影响，培养解决问题的能力；加强学生的地理信息素养，使其能够准确解读地形图，提高信息的获取、处理和运用能力。

重点难点及解决办法

重点：理解我国地势西高东低的特点和地形多种多样的分布情况。

难点：地形对人们生产和生活的影响以及地形图的识别方法。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国地形三维模型和地形图，直观展示地势西高东低的特点，帮助学生形成空间概念。

2.结合实际案例，如长江、黄河等河流的流向，解释地形对人类活动和自然环境的影响，让学生在实践中理解难点。

3.设计互动环节，让学生分组讨论地形图上的信息，培养他们的观察力和分析能力。

4.引导学生通过地形图上的等高线、颜色等要素，识别不同地形，如山地、平原、高原等，并提供实时反馈，帮助他们掌握地形图的识别方法。

5.对重点内容进行总结归纳，通过课堂提问和课后作业，巩固学生对地势和地形知识点的理解和应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地形三维模型

-地形图

-教科书

-互动讨论指南

-课堂提问卡片

-学生作业本

-教学PPT

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师利用多媒体展示我国自然风光图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片中的地形有什么特点吗？”通过学生回答，教师引出我国地势西高东低，地形多种多样的主题，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师利用地形三维模型和地形图，讲解我国地势西高东低的特点，分析其形成原因。

（2）展示不同地形类型的图片，让学生直观了解地形多种多样的分布情况。

（3）结合实际案例，如长江、黄河等河流的流向，解释地形对人类活动和自然环境的影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师分发地形图，让学生尝试识别图中的不同地形类型，如山地、平原、高原等。

（2）教师展示地形图上的等高线，引导学生观察等高线的分布规律，理解等高线表示的地形特征。

（3）学生分组，利用地形图和GIS软件（可选），分析地形对某一地区气候、水文等方面的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）方面一：地形对人类居住环境的影响。举例回答：山区地势陡峭，易发生自然灾害，如滑坡、泥石流等；平原地区地势平坦，适合人类居住和农业生产。

（2）方面二：地形对交通建设的影响。举例回答：山区地形复杂，交通建设难度大，成本高；平原地区交通建设相对容易，成本较低。

（3）方面三：地形对经济发展的影响。举例回答：山区资源丰富，有利于旅游业、林业等产业的发展；平原地区有利于农业、工业等产业的发展。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调地势西高东低和地形多种多样的特点，以及地形对人类活动和自然环境的影响。通过提问方式，检查学生对重点难点的掌握情况，巩固所学知识。

知识点梳理

1.我国地势的基本特点

-地势西高东低，大致呈阶梯状分布。

-第一级阶梯：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原等。

-第二级阶梯：云贵高原、四川盆地、塔里木盆地等。

-第三级阶梯：长江中下游平原、华北平原、东北平原等。

2.地形的多样性

-山地：喜马拉雅山脉、太行山脉、武夷山脉等。

-平原：华北平原、长江中下游平原、东北平原等。

-高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

-盆地：四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地等。

-丘陵：东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵等。

3.地形对人类活动的影响

-居住环境：山区地势陡峭，易发生自然灾害；平原地区地势平坦，适合居住和农业生产。

-交通建设：山区地形复杂，交通建设难度大；平原地区交通建设相对容易。

-经济发展：山区资源丰富，有利于旅游业、林业等产业的发展；平原地区有利于农业、工业等产业的发展。

4.地形对自然环境的影响

-气候：地形的