2025年中考语文复习 现代文阅读（全国）专题01：文言文阅读之理解实词含义（讲义）（教师版）.pdfVIP

备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）

专题01：文言文阅读之理解实词含义（讲义）

【课标要求】

《中考说明》对实词含义理解的要求是能够“正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义”。对这一

考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象。

【考查重点】

一是“常见文言实词”，这是考查范围。所谓“常见实词”，主要是浅易文言出现频率高的实词。

二是“在语境中的用法及含义”。“在语境中”，这一限制成分是所给条件。综这两点再加上“理解含义”

的具求，既考学生掌握文言实词知识的情况，又考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。

【主要题型】

1、解释加点词。

2、下列加点实词意义相同的一项是。

3、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语、

4、选择解释正确的一项。

【备考策略】

由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也

是一种能力。特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、一

词多义、古今异义、词类活用和成语。

(一)通假字。辨识通假字，重要的是识记积累，要弄懂本字、借字的意思。通假字一般都会在文后的

注释里进行标示，学习时，要求学生在理解的基础上进行识记积累，这点非常必要。

(二)一词多义。如“道”在不同语境中可解释为：“道路”(不得志，独行其道)、“道理”(以咨诹善道)、

“方法”(策之不以其道)、“学说”(益慕圣贤之道)、“说”(不足为外人道也)等；“故”在不同语境中可解

释为：“所以、因此”(故不为苟得也)、“原因、缘故”(公问其故)、“学过的知识、旧知识”(温故知新)。

（三）古今异义。如“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶。学习时应注重比较辨别。

（四）词类活用。如“一狼洞其中”中的“洞”是名词用作动词，应译为“挖洞”。另外还有名词用作状

语：“其一犬坐于前”中的“犬”为名词，表行为特征，作状语，应译为“像狗那样”；动词用作名词：“虽

乘奔御风，不以疾也”中的“奔”动词用作宾语，应译为“飞奔的马”；形容词用作动词：“非淡泊无明志”

中的“明”是形容词用作谓语，应译为“明确，坚定”；形容词的使动用法：“必先苦其心志”中的“苦”

是形容词的使动用法，应译为“使……痛苦”；形容词的意动用法：“吾妻之美我者”中“美”译为“以……

为美”。学习时应该注意结合具体的语言环境去理解词语的意思。

（五）成语。有些文言文中还包含着一些沿用至今的成语，如“醉翁之意不在酒”等，在学习中应把握

它的出处和含义。

题型1.选择解释正确的一项

【例题剖析】

2024··

【例1】（上海中考真题）阅读下文，完成下面小题

甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

乙

庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指

““

使马遂者白公曰：坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：尔

”

能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。辞甚激切，

贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。

1____________

．甲文选自《》一书。

2．下列对词语含义的理解，正确的一项是（）

✬

1()

（）故不为苟得也

．

ABCD

．暂且．假如．随便．已忘

2