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北师大教育心理学考试大纲深度解读

教学内容：

本节课以北师大教育心理学考试大纲为蓝本，深入解读考试大纲

中的各个章节和详细内容。主要包括教育心理学的基本概念、研究对

象与方法、学习理论、发展心理学、个体差异与特殊教育、心理健康

与辅导等方面的内容。

教学目标：

1.使学生了解并掌握教育心理学的基本概念和研究方法。

2.帮助学生理解学习理论，并能运用到实际教学中。

3.培养学生对个体差异和特殊教育的认识，提高他们的教育素养。

教学难点与重点：

重点：教育心理学的基本概念、研究方法、学习理论、发展心理

学、个体差异与特殊教育、心理健康与辅导等。

难点：学习理论的深入理解和实际应用，个体差异与特殊教育的

教育策略。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。

学具：笔记本、笔。

教学过程：

1.实践情景引入：通过一个实际教学案例，引发学生对教育心理

学的兴趣，让学生思考教育中存在的问题。

2.教材章节讲解：引导学生学习教育心理学的基本概念、研究方

法、学习理论、发展心理学、个体差异与特殊教育、心理健康与辅导

等章节内容。

3.例题讲解：针对每个章节中的重点内容，给出相应的例题，进

行讲解和分析，帮助学生理解和掌握。

4.随堂练习：在每个章节讲解结束后，给出随堂练习题，让学生

即时巩固所学内容。

5.板书设计：将每个章节的重点内容进行板书设计，以便学生理

解和记忆。

6.作业设计：布置与本节课内容相关的作业，包括题目和答案，

让学生课后巩固。

7.课后反思及拓展延伸：鼓励学生对所学内容进行反思，提出问

题，并进行拓展延伸，提高他们的教育素养。

板书设计：

教育心理学：

基本概念

研究方法

学习理论

发展心理学

个体差异与特殊教育

心理健康与辅导

作业设计：

一、选择题：

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育过程

C.教育环境

D.教育心理

答案：D

二、简答题：

1.教育心理学的研究方法有哪些？

答案：教育心理学的研究方法包括实验研究、观察研究、调查研

究、案例研究等。

三、论述题：

1.结合一个实际案例，说明如何运用教育心理学的原理和方法解

决教育问题。

答案：结合实际情况，举例说明教育心理学在解决教育问题中的

具体应用。

重点和难点解析：

一、学习理论的实际应用

学习理论是教育心理学中的重要内容，它包括行为主义、认知主

义和建构主义等多种理论。理解并运用这些学习理论到实际教学中是

本节课的重点之一。

1.行为主义学习理论：行为主义学习理论认为学习是一个通过刺

激和反应的联结来形成新行为的过程。教师可以通过正向强化的方式

来增加学生某种行为的频率，比如表扬学生的好行为，或者通过负向

强化的方式来减少某种不良行为，比如取消学生的惩罚。

2.认知主义学习理论：认知主义学习理论强调学习是一个积极主

动的过程，学生通过与环境的互动来构建知识。教师可以利用认知主

义学习理论来设计学生的学习活动，比如通过问题解决、合作学习和

探究学习等方式，帮助学生主动构建知识。

3.建构主义学习理论：建构主义学习理论认为学习是一个个体与

外部环境互动的过程，通过这个过程，个体建构了自己的知识体系。

教师可以利用建构主义学习理论来设计学生的学习活动，比如通过项

目式学习、翻转课堂等方式，让学生在真实的情境中建构知识。

二、个体差异与特殊教育的教育策略

个体差异与特殊教育是教育心理学中的另一个重要内容。了解并

能够实施针对不同个体差异和特殊需求的教育策略是本节课的重点之

一。

1.了解个体差异：教师需要了解学生的个体差异，包括学习风格、

智力水平、动机水平等。通过了解学生的个体差异，教师可以采取不

同的教学策略来适应不同学生的需求。

2.特殊教育的教育策略：对于有特殊需求的学生，教师需要采取

特殊的教育策略来满足他们的学习需求。这些策略可能包括个性化的

教学计划、辅助