- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园中班数学下学期教案《模式小蛇》含反思
教材及幼儿阅历分析:在小班的数学活动中,发觉孩子们已经较娴熟地把握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中,重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。
活动目标:
1.能识别相对简单的排列模式AABAABAAB。
2.尝试用玩具卡来复制、扩展该模式。
3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
活动重难点:
把握AABAABAAB排列模式。
活动预备:
模式小蛇(玩具卡)
活动过程:
(一)幼儿观看教师已经串好的两条模式小蛇,识别模式AABAABAAB。
教师出示已经串好的小蛇,模式是AABAABAAB。请幼儿观看并说出小蛇身体上的规律是什么,如:
1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?
2.这条小蛇的身体是根据黄黄绿、黄黄绿、黄黄绿的规律串起来的。
再出示另一条小蛇,模式仍旧是AABAABAAB,(教.案出自:快思老.师教案网.)颜色分布为绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄,同样让幼儿观看并思索,如:
1.这条小蛇的身体颜色有规律吗?是什么规律?
2.这条小蛇的身体颜色是根据绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄的规律串起来的。
3.两条小蛇和身体上都有黄色和绿色,但排列方法却不一样。
(二)幼儿使用玩具卡做出几条模式小蛇,复制并扩展模式AABAABAAB。
请幼儿拿出各自的玩具卡,取下材料。先仿照教师制作的一条小蛇,如黄黄绿规律的小蛇,至少串出9节身体,即3组。同组幼儿相互验证是否和教师做得一样。如:
1.你的这条小蛇和教师的一样吗?为什么?
2.它的身体也是一节黄一节绿,和教师的一样。
幼儿完成后,再仿照制作另一条蛇身体颜色规律为黄黄绿的小蛇。同样至少串出9节身体,同组幼儿相互验证。
(三)幼儿识别并复制模式AAB之后,鼓舞幼儿扩展该模式或者制造新的模式。
给幼儿自由创作的时间,使用余下的材料连续完成两条模式小蛇的操作,即扩展该模式。
鼓舞幼儿撤除已经串好的小蛇,使用黄绿两种颜色的材料重新制造新的模式,如ABABAB、ABBABBABB等。
教学反思:
1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事,适合中班幼儿的听赏与仿照。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐,我用极其夸大的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子,并且鼓舞幼儿学习仿照小蛇好玩的吞咽动作,通过拟声词啊呜--咕嘟的重复表演,让孩子感受到小蛇吃东西的好玩与特殊,激发孩子情境性表演的兴趣,满意小班幼儿能听懂、情愿想、喜爱说、爱表现的活动积极性。
2、在教学重点环节处,让幼儿依据自己观看到的内容,发散思维大胆猜想小蛇的肚子里究竟吃了什么东西?这个环节也是调动孩子原有的生活阅历,在孩子仔细观看身体变样了的小蛇的前提下进展合理猜想,鼓舞每个孩子都能投入到猜想活动中,教师重点引导幼儿发觉小蛇肚子的变化,而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最终,教师出示图片揭晓答案,形象地归纳出变样后的小蛇为:苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。
中班数学下学期教案《模式小蛇》含反思这篇文章共3568字。
文档评论(0)