第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计.docxVIP

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《人教版初中历史》第七册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》，本节课主要内容包括：

1.蒙古族的兴起：铁木真统一蒙古，建立蒙古汗国。

2.成吉思汗的扩张：蒙古军队的西征和南侵，以及对周边地区的征服。

3.元朝的建立：忽必烈的即位，定都大都，建立元朝。

4.元朝的政治制度：行省制、宣政院等。

5.元朝的经济发展：农业、手工业和商业的繁荣，以及对边疆地区的开发。

6.元朝的文化：散曲、杂剧等艺术形式的兴起，以及对科学技术的发展。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过对蒙古族兴起与元朝建立的学习，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.历史价值观：引导学生认识统一多民族国家的历史意义，尊重和保护各民族文化，增强国家认同感和民族自豪感。

3.历史解释：训练学生运用史料进行历史解释，分析蒙古族兴起和元朝建立对社会政治、经济、文化的影响。

4.历史意识：培养学生对历史事件的时间观念和历史变迁的意识，理解历史发展的内在逻辑。

学情分析

本节课面向的是初中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在知识方面，学生已经学习了中国古代史的相关内容，对统一多民族国家的发展有初步认识。在能力方面，学生具备了一定的文献阅读和史料分析能力，能够通过文字材料获取信息。

然而，在素质方面，学生的历史思维能力和历史价值观尚未成熟，需要通过具体案例的培养来提高。在行为习惯上，部分学生可能存在对历史课程兴趣不高、学习态度不端正的问题，这可能会影响到他们对本节课内容的吸收和理解。

此外，学生对蒙古族和元朝的了解可能较为有限，需要通过本节课的学习，对这一历史时期的政治、经济、文化等方面有更全面的了解。同时，学生的课堂参与度和合作学习能力有待提高，这对课程学习有一定的促进作用。

教学资源

-教科书《人教版初中历史》第七册

-多媒体投影仪

-互动白板

-教学PPT

-历史地图

-相关历史文献资料

-网络资源（历史图片、视频片段）

-教学模型（蒙古包模型等）

-课堂讨论引导卡

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学目标和重难点，以及相关的历史背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“蒙古族兴起的原因是什么？”“元朝的建立对后世有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，对蒙古族的兴起与元朝的建立有初步了解。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蒙古族的历史地图，引出蒙古族的兴起。

-讲解知识点：详细讲解蒙古族兴起的历史背景、成吉思汗的统一事业、元朝的建立及其政治制度。

-组织课堂活动：分组讨论“元朝的政治制度对统一多民族国家的意义”。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供历史资料和解释，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解蒙古族兴起和元朝建立的历史过程。

-实践活动法：通过分组讨论，加深对元朝政治制度影响的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于蒙古族兴起和元朝建立的思考题，如“元朝的行省制对后世有何影响？”。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《蒙古秘史》：一部记录蒙古族早期历史的重要文献，详细记载了蒙古族的起源、成吉思汗的统一事业以及蒙古汗国的建立过程。

-《元史》：明代官修正史，详细记载了元朝的政