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教学评一体化心得体会

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，

如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的

心得体会，下面是小编为大家收集的教学评一体化心得体会，仅供参考，

大家一起来看看吧。

教学评一体化心得体会1

近期，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。实实在在的

课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课

对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节

课，象身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能

深入学生的心灵深处。谭娟老师在教学《背影》这课时，她让学生一边看

课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让许多学生

流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得

好，就能抓住学生的心。谭娟老师充满感情的语言，让学生更加理解课文

内含。廖举莲莲老师课堂语言简洁，准确，她上课从来就是用丰富的语言

与学生一起产生公鸣。

二、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西

都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问

自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么十年，几十

年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的

教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他

们真正需要的种种几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更

喜欢王涛的一节数学课教学——严谨、科学。王老师的课严谨。先让学生

做题导入，“把问题抛给学生，采取合作学习，小组中互相帮助，让学生自

己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起

学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了

更高层次的探究世界。

三、课堂教学评价

我喜欢用verygood！Good！Welldone！对学生在课堂上进行评价。

或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。

对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环

节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬

和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信

心。今后我要认识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让

学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过

程是他们不断认识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价，一定

不能忽略了学生的自评和互评。

本次听课让我感受到了课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要

继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理

性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生知识、能力、情感、价值

观的共同成长乐园！

教学评一体化心得体会2

听了马老师的讲座，他对大单元教学的深刻剖析让我清晰地认识到了

大单元教学的实质。

设置学习任务群，要贴近学生实际的真实的学习任务情景。要体现学

科属性，是语文的任务。学习任务群要难易适中，具有挑战性。打通学法

活法，文本与生活，课堂内外，读写融合。

马老师以七下三单元学习任务群为例，系统地说明了大单元教学的一

般途径，让我受益很多。

教学评一体化心得体会3

今年寒假，我很荣幸参加了盐湖区教育局组织的《双减背景下教学评

一体化》小学语文教师的培训活动，感觉真是受益匪浅。无论从哪个方面

来说，对我的教学和认识都有很大的提高。从一场场不同风格名师的精彩

讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以

往工作中的不足。尤其是张金芳老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精

湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。现将学习收获总结

如下：

一、分析命题，以考定教。

学校是教育的主阵地，课堂是教育的主渠道。在学校、在课堂上该解

决的问题，不应延伸到课外。要做到应教尽教，让上课“有用”，这是解决

“双减”问题的根本。就像张金芳老师在会上语重心长地说道：“‘双减’如果

只是单纯的减负，就是在耽误孩子的前程。我们一定要在帮孩子减负的同

时，向日常教学要质量。”这句话掷地有声，