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幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思
活动背景：
本学期初为丰富自然角，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽了，一每天长大了，每次路过自然角孩子们都会争论：这是什么呀?它长的好大啊!怎么都是细瘦长长的呢?于是我生成了这一活动，帮忙幼儿了解蚕豆。
活动目标：
1.熟悉蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2.会使用简洁的劳开工具，对种植活动产生兴趣。
3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
活动重点：
熟悉蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
活动难点：
会使用简洁的劳开工具，对种植活动产生兴趣。
活动预备：
阅历预备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质预备：课件。
活动过程：
一、活动导入师：小朋友们，你们还记得我们自然角的植物吗?
二、互动学习：
1.了解蚕豆师：这是什么?它是什么样子的?(叶子，茎，蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?
小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米，扁扁的身体看起来得意极啦。
2.了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢?出自:屈;老.师怎样长大的?
小结：蚕豆宝宝先发芽，然后越长越高，一段时间后会开出美丽的小花，小花落了之后就会长出壳子，蚕豆宝宝就躲在壳里面，等到四月份的时候就三、沟通争论：
师：种蚕豆要预备哪些工具?
小结：小铲子和浇水壶。
师：怎样种蚕豆呢：
幼儿争论。
小结：
1.先把菜地的四周的杂草和石头清理洁净。
2.用铁锹挖个洞，这个洞不能太深，也不能太浅。
3.在洞底放入两三粒种子。
4.盖上土，把种子藏起来，
5.浇水。
6.观看记录。
四、拓展延长教师：今日我们学会了种蚕豆，现在我们就去试一试吧，今后我们要常常去看看他们，关怀他们，看看他们有哪些变化，并把他们的变化一一记录下来。
活动反思：
本次活动的胜利之处在于：
1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿良好习惯的实践讨论》课题讨论中，我们提倡运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观看、参加，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的表达。活动中，教师引导孩子观看、叙述蚕豆的形状，并且启发他们大胆猜测，最终通过种植积存相关的阅历。
2、设计构思奇妙：活动中教师引导幼儿用自己看的懂的方式进展猜测记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最终再次运用这张记录进展区分，以帮忙幼儿最终总结正确的阅历。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。
3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很寻常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启发：只有真正能帮忙幼儿建构、积存阅历的活动才是真实有效的。
中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思这篇文章共3325字。
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