韦氏儿童智力量表-课件.pptVIP

韦氏儿童智力量表;

韦氏儿童智力量表

中国修订本

;一、测验简介;4.适用于6-16岁儿童

5.用于一般智力的测量

６.分言语、操作二部分

７.采取分测验形式

;

二、WISC-RC的基本内容

以美国1974年的WISC-R为兰本而修订，沿用WISC-R的基本测验构架，理论上仍遵循Wechsler的言语、操作智力两分法。采用分测验形式,只对分测验内容作了个别的修改。;具体包括下面一些测验内容。

言语分量表操作分量表

1．常识7．填图

2．类同8．排列

3．算术9．积木

4．词汇10．拼图

5．理解11．译码

6．背数１２．迷津;三.各分测验的主要功能、实施方法和记分标准;WISC-CR实施和记分原则;(1)常识测验;测验问题和标准回答;(2)填图测验;;;;;(３)类同测验;测验项目;(４)排列测验;;;(5)算术测验;算术测试题;(６)积木测验;;;(7)词汇测验;词汇表;(9）理解测验;测验问题;(８)拼图;;(１０)译码测验;;;(１１)背数测验;顺背倒背;材料：一个例题，９个正式测题．

方法：要求受试从迷津中心人象开始，不穿越墙壁，用铅笔找到出口．

功能：测验计划能力，空间推理及视觉组织能力．;;;;

四、常模形式及测验分数的转换

;（二）常模形式

1.量表分

①均数为10，标准差为3。

②按年龄。

③分数范围：0—19。

2.智商

①均数为100，标准差为15。

②相对有效范围：55—145

超出此范围，存在高分低估，低分高估现象。;③分三种形式

言语智商（VIQ）：

常识、类同、算术、词汇、理解（背数－备用）

操作智商（PIQ）：

填图、排列、积木、拼图、译码（迷津－备用）

全智商（FIQ）：10分测验。;五、WISC-CR分数统计和转换;五、WISC-CR分数统计和转换;五、WISC-CR分数统计和转换;

六、与C-WISC的比较

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六、与C-WISC的比较

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2．制订了城乡两套常模

更适合我国经济、文化背景。

3．手册内容详尽

①大量的信、效度资料。

②因??智商换算法。

③简式用法。

④有关统计学资料。

⑤详细的评分标准。

4．工具设计新颖、做工精美、城

市与农村版合二为一。;（二）测验结果比较;这表现在：

a.中等智力水平的被试，两个版本的

差异性较小，高度一致。

b.高智力水平被试（FIQ≥110），

WISC-CR成绩偏低。

c.低智力水平被试（FIQ≤90），

WISC-CR成绩偏高。

;七、人群的智商分布;智力等级,智商范围及百分位;八、智力发育迟滞;２．智力低下分等,智商范围及百分位;３．智力发育迟滞的特点;（３）重度：

往往具有某种躯体崎形及神经障碍，以癫痫多见。即使经过训练也很难达到自理，经过长期训练可学会基本的卫生习惯．

（４）极重度：具明显躯体崎形．;九、测验中的行为观察及回答质量分

(一）行为观察

;在测验中，我们常从下面几个方面来观察受试的行为。

附行为和态度观察表

一、对主检者及检查情境的态度

1.合作——不合作

2.被动——进攻

3.紧张——放松

4.放弃——不放弃

二、对自己的态度

5.自信——无自信

6.批评自己工作——接受自己工作;三、工作习惯

7.快——慢

8.深思熟虑——冲动

9.自言自语默——思

10.粗心大意——干净利落

四、行为

11.沉着——多动

;五、对失败的反应

12.承认失败—不承认失败

13.失败后努力工作—失败后容易放弃

14.失败后沉着——失败后