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初中学生日常行为规范积分管理制度

第一章总则

为加强初中学生日常行为管理，促进学生良好行为习惯的养成，提升校园文明氛围，根据国家教育部门相关规定和学校实际情况，特制定本《初中学生日常行为规范积分管理制度》（以下简称“本制度”）。本制度旨在通过积分管理激励学生积极参与校园活动，规范行为，提高道德素养和综合素质。

第二章目标

1.促进良好行为的养成：通过积分制度，引导学生树立正确的价值观和行为规范，增强自我管理意识。

2.激励积极参与：鼓励学生积极参与课外活动、公益活动和社会实践，培养团队合作精神和社会责任感。

3.营造良好的校园氛围：通过积分管理，促进师生之间的积极互动，营造和谐、友爱的校园环境。

4.实施科学评价：建立一套公平、公正、可操作的评价机制，为学生提供多元化的发展路径。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体初中学生。所有学生均需遵守本制度的相关规定，积分管理贯穿学生的日常学习和生活。

第四章规范

第1节积分项目

积分项目分为正向积分和负向积分两类：

1.正向积分

-学习表现：课堂听讲、作业按时完成、考试成绩优异等。

-行为规范：遵守校规、礼貌待人、积极参加课外活动等。

-社会实践：参加志愿服务、社会实践活动等。

-团队协作：在小组活动中表现积极、协助同学等。

2.负向积分

-违纪行为：违反课堂纪律、校园规则等。

-不良行为：欺凌、打闹、损坏公物等。

-学习不端：抄袭、考试作弊等。

第2节积分标准

1.正向积分标准

-学习表现：每次课堂表现优异可获得1-5分，具体分数由任课教师评定。

-行为规范：每次参与活动可获得2-10分，具体分数由活动组织者评定。

-社会实践：参与志愿服务活动可获得5-20分，具体分数根据活动时长和贡献确定。

-团队协作：在小组活动中表现突出可获得3-10分，具体分数由小组成员共同评定。

2.负向积分标准

-违纪行为：根据情节轻重，扣除1-10分。

-不良行为：情节严重的行为可扣除10-20分，严重者酌情处理。

-学习不端：作弊行为一经查实，扣除20分，并视情况给予进一步的纪律处分。

第五章积分管理流程

1.积分记录

-每位教师和活动组织者须在活动结束后1周内将学生的积分情况记录到学校的积分管理系统（以下简称“系统”）。

-班主任负责定期汇总班级内学生的积分情况。

2.积分查询

-学生可以通过系统查询个人积分，了解自身的行为表现和奖励情况。

-班主任每月召开一次班会，向学生通报班级积分情况。

3.积分奖励

-积分达到一定标准的学生可获得相应的奖励，包括荣誉证书、奖品或其他形式的表彰。

-学校将定期评选“优秀学生”并给予表彰，鼓励学生继续努力。

4.积分申诉

-学生如对积分记录有异议，可在5个工作日内向班主任提出申诉，班主任负责核实情况并作出处理。

-申诉处理结果应在3个工作日内告知学生。

第六章监督机制

第1节监督小组

1.成立由校领导、教师代表和学生代表组成的“积分管理监督小组”，负责监督积分制度的实施与管理。

2.监督小组定期检查积分记录，确保公正、公平，防止积分管理中的不当行为。

第2节反馈机制

1.每学期末，学校会进行一次全面的积分管理评估，收集师生的反馈意见，针对制度的不足之处进行调整。

2.学校将设立意见箱，鼓励师生提出改进建议，促进制度的完善。

第3节定期评估

1.每学期进行一次积分管理制度的评估，分析实施效果及存在的问题，必要时对制度进行修订。

2.评估报告应在学校网站上公布，接受全校师生的监督。

第七章附则

1.本制度由学校德育处负责解释，自颁布之日起实施。

结语

通过实施《初中学生日常行为规范积分管理制度》，我们旨在帮助学生树立良好的行为习惯，培养他们的责任感和集体意识。希望全体师生共同努力，形成积极向上的校园文化氛围，为学生的成长创造良好的条件和环境。