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幼儿园中班数学教案（通用28篇）

幼儿园中班数学教案篇1

活动目标

1、让幼儿复习手口全都的一一点数。

2、指导幼儿对点数后的结果进展计数并记出总数和书写数字。

3、学习对20以内的计数，同时学习数字的书写。

活动预备

1、西红柿、西瓜、花朵、小鸭子的磁贴若干，数字磁贴若干。

2、幼儿用书。

活动过程

1、在黑板上画图表，将实物磁贴放在表格中，请幼儿选择对应的数字磁贴放在后面的表格中。

2、教师可以请一名幼儿到前面来，根据幼儿自己的意愿，选择和摆放一种实物磁贴的数量，再请另一名幼儿到黑板前对这种磁贴进展点数和摆放数字，请其他幼儿进展推断。

3、对同一种实物磁贴，教师可以请不同的幼儿到前面来进展数量选择和摆放，可以生成更多的新题目，同时也可以给更多的幼儿时机。

4、幼儿用书。引导幼儿一一点数方框内的草莓、饼干、花朵和糖果，请幼儿说一说“一共是几只草莓？”（或几块饼干、几朵花、几块糖果）。引导幼儿把每一种物品的数量用数字写在后面的方格里。

5、教师评价。

幼儿园中班数学教案篇2

学习阅历：

1．理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。

2．从很多物体中找出1-10个物体并依据数字的大小由小到大将数卡排序。

预备：

1．贴绒卡片，狗9只，骨头10根。

2．每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。

活动与指导：

1．出示9只狗的卡片，用嬉戏的口吻告知幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。

2．教师出示9根骨头的卡片，告知幼儿：小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。

3．教师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比拟小狗和骨头的数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。

4．发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。

5．指导幼儿做练习

(1)引导幼儿观看画面，理解图意，知道9添上1是10。

(2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是10。

(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比拟青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。

幼儿园中班数学教案篇3

活动目标：

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、进展目测力、推断力。

5、让幼儿学习简洁的数学题目。

活动重难点：

发觉生活中的熟识，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

运用数字进展嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好玩。

活动预备：

多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

设计意图

用猜数字嬉戏导入激发幼儿学习兴趣。

利用课件，展现生活中有数字的局部图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

通过对数字的变形，变成好玩的动物和交通工区，表达数字的趣味性。

通过之前几个图片的观看，让幼儿自己想象，并用数字做出好玩的画，感受数字的好玩。

活动过程

一、猜测数字、激发兴趣。

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发觉少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

师：有没有其他的排法吗？

4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？

二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平常看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字