初中语文阅读理解答题技巧2课件.pptVIP

.语文阅读理解答题技巧

.阅读理解各种题型解题技巧一、?文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。1、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。2、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。3.最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。.二、、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。.三、修辞手法的作用:（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。(1)、比喻、拟人:生动形象；答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。(2)、排比:有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式:强调了＋对象＋特性(3)；设问:引起读者注意和思考；答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问:强调，加强语气等；(4)、对比:强调了……突出了……(5)、反复:强调了……加强语气.(6)排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。.（7）还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容。问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。.四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。.五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。.六、表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

七、写作手法,要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

.八、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。.九、段意的归纳1．记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式:（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式:说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式:用什么论证方法证明了（论证了）＋论点.十、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。.十一、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。.十二、说明文的类型:事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

说明方法:一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。