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初中数学北师大版八年级下册4.1因式分解教学评一体化教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中数学北师大版八年级下册4.1因式分解教学评一体化教案

设计思路

本节课以“因式分解”为主题，紧密结合北师大版初中数学八年级下册教材，通过问题导入、实例讲解、互动探究和巩固练习等环节，使学生理解因式分解的意义，掌握其基本方法和应用。课程注重教学评一体化，通过设置梯度性问题，引导学生主动思考，及时反馈评价，以提升学生的知识掌握程度和解决问题的能力。同时，结合实际生活中的问题情境，激发学生学习兴趣，强化数学与现实生活的联系。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解因式分解的概念及其在数学中的应用。

-掌握提公因式法、平方差公式、完全平方公式的因式分解方法。

-能够运用因式分解解决实际问题，如求解多项式方程等。

举例：通过具体例题，如将$x^2-4$因式分解为$(x+2)(x-2)$，强调公式的运用和步骤的执行。

2.教学难点

-对多项式进行因式分解时的观察与分析能力。

-理解并熟练运用平方差公式$a^2-b^2=(a+b)(a-b)$和完全平方公式$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$。

-解决因式分解中的复杂问题，如多项式的交叉项处理。

举例：针对难点，设计难度递进的问题，如从$x^2-4$到$x^2-5x+6$的因式分解，指导学生识别并分解出$(x-2)(x-3)$，突破交叉项处理的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际例题，引导学生理解因式分解的基本概念和方法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探索解决因式分解难题的策略，促进思维碰撞。

-探究法：鼓励学生自主探究不同类型的因式分解问题，培养学生的独立思考能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT等多媒体工具，展示因式分解的步骤和典型例题，直观形象，增强记忆。

-教学软件应用：运用数学软件辅助教学，实时演示因式分解的过程，提高学生的参与感和兴趣。

-实物教具操作：通过卡片、拼图等教具，让学生动手操作，加深对因式分解过程的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示实际生活中因式分解的应用，如面积计算问题，引发学生思考。

-提出问题：如何将一个复杂的数学表达式简化？引导学生回顾之前学过的分解方法，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-概念讲解：清晰阐述因式分解的定义，强调其将多项式分解为乘积形式的重要性。

-方法介绍：

-提公因式法：通过例题讲解，展示如何找出多项式的公因式并进行分解。

-平方差公式：介绍$a^2-b^2=(a+b)(a-b)$的适用情况，并举例说明。

-完全平方公式：讲解$(a+b)^2$和$(a-b)^2$的展开与因式分解，强调完全平方的概念。

-步骤演示：通过板书和多媒体演示，逐步展示因式分解的具体步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学方法。

-小组讨论：针对难度较大的题目，组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-解题展示：邀请部分学生上台展示解题过程，分享解题思路。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-问答环节：教师提出问题，学生举手回答，检验学生对因式分解方法的理解。

-创新教学：采用“问题链”教学策略，设计一系列由浅入深的问题，引导学生深入思考因式分解的本质。

-核心素养能力拓展：通过解决实际生活中的问题，如购物打折、面积计算等，培养学生的数学应用能力和解决复杂问题的能力。

5.总结与布置作业（5分钟）

-总结回顾：简要回顾本节课所学的因式分解方法，强调其数学价值。

-布置作业：设计分层作业，包括基础练习和拓展题目，以满足不同学生的学习需求。

整个教学过程紧扣因式分解的教学重难点，通过师生互动、创新教学策略，确保学生在理解新知识的同时，能够拓展核心素养能力，解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：选择与因式分解相关的数学历史故事，如古代数学家在因式分解方面的贡献，让学生了解数学知识的起源和发展。

-实际案例：搜集生活中因式分解的应用案例，如工程设计、经济模型等，加深学生对因式分解现实意义的理解。

-数学游戏：设计包含因式分解元素的数学游戏，如拼图、卡片游戏等，提高学生的参与兴趣和动手操作能力。

-名师讲解视频：提供专业数学教师的因式分解讲解视频，帮助学生从不同角度理解和掌握知识点。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学故事，了解数学历史，培养对数学的兴趣和尊重。

-建议学生