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小学语文教学指导意见

小学语文教学应关注学生学习兴趣的培养

和良好习惯的养成，同时落实语言文字训练，并

全面提高学生的语文素养。为进一步推进小学语

文课堂教学改革，提高语文教学质量，构建高效

课堂，特制订此意见：

一、关于备课

1．加强个人备课

（1）教师应进一步学习和熟悉新课程标准，

明确所教年级和所处年段的目标和任务，避免教

学的盲目性。

（2）教师首先要读熟、读懂教材最好达到熟

读成诵(背下来)的程度，明确课文所写的主要内

容和作者的目的。接着反复阅读教材，找出要学

哪些字，积累和理解哪些词语，哪些句子难以理

解，哪段是重要的(突出中心的)段落。然后就要

紧紧抓住重点段中的重点词语进行咀嚼、品味(深

挖细品)，通过读、思、议等方式把重点段读透彻，

悟明白，而其余的部分只要浏览了解即可，最后

再看看文章在写法上的特点和可借鉴之处。

(3）备课时，一定要细心，考虑和安排好：

什么时间，做哪些内容，什么时候读，怎么读，

读到什么程度，什么时候板书，板书什么内容，

什么时候启发引导，什么时候总结升华……也就

是安排好课堂40分钟时间里的教学内容分配，

减少教学的随意性。

2．创新备课方式，加强集体教