北师大版（2019） 选择性必修第四册 Unit 10 Connections Topic talkConnections教学设计.docxVIP

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit10ConnectionsTopictalkConnections教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版（2019）选择性必修第四册Unit10Connections中的TopictalkConnections。本节课将引导学生探讨人与人之间的联系，通过对话练习和讨论，让学生学会如何在交流中建立和维护良好的人际关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已学习了基本的交际用语和语法知识，为本节课的对话练习奠定了基础；其次，学生在生活中已有一定的人际交往经验，可以结合实际情境进行讨论；最后，教材中的话题与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。本节课的内容与教材第10单元的其他部分相互关联，共同构成了对人际关系的全面探讨。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行人际沟通和交流的能力，能够用所学语言描述和探讨人与人之间的联系。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，鼓励他们在讨论中提出独特见解，理解并尊重不同的文化背景。

3.文化意识：通过学习，使学生增强对人际交往中文化差异的敏感性，理解并欣赏不同文化中建立和维护人际关系的方式。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过小组合作学习，提高学生合作解决问题的能力。

学情分析

三、学情分析

本节课面向的学生为高中阶段的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法规则、词汇量和听说读写技能。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但可能在复杂句型和深入讨论时遇到困难。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但可能缺乏在英语环境中深入探讨复杂话题的经验。

学生的行为习惯方面，他们习惯于传统的课堂学习模式，可能对小组合作和讨论式学习较为陌生。此外，学生在学习英语时可能存在一定的依赖心理，习惯于教师的直接讲解而非主动探索。

这些因素对课程学习的影响主要体现在：学生可能在参与课堂讨论时表现出一定的拘谨，需要教师的引导和鼓励来提高参与度。同时，学生可能需要更多的时间来适应自主学习和合作学习的模式，因此，在教学过程中，教师需要设计有针对性的活动，激发学生的学习兴趣，逐步提高他们的自主学习能力和团队合作能力，从而更好地适应本节课的学习要求。

教学资源

-北师大版（2019）选择性必修第四册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频或视频）

-白板和马克笔

-小组讨论用卡片或便签纸

-网络资源（如在线词典、英语学习网站）

-教学PPT或幻灯片

-学生作业本和文具

-教学评价工具（如问卷、测试卷）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列人际交往的场景图片，如朋友聚会、家庭成员互动等，引导学生思考人与人之间的联系，并提问：“在这些场景中，人们是如何建立和维护联系的？”接着，教师简要介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师通过PPT展示教材中的对话示例，引导学生关注对话中的交际用语和表达方式，如“Hi,howareyou?”、“Imdoingwell,thanks.Andyou?”等，并解释这些用语在建立联系中的作用。

-教师进一步讲解教材中的语法点，如现在进行时态在描述近段时间的状态或活动中的应用，举例说明如何用英语描述自己和他人的状态。

-教师通过视频或音频材料展示真实场景下的英语交流，让学生感受英语在实际交际中的运用，并引导学生模仿和练习。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-学生两人一组，根据教材中的对话示例，进行角色扮演练习，模拟不同的交际场景，如在学校、在公园等，要求学生使用所学交际用语和语法点。

-教师提供一些关键词，如“family,friends,hobbies”等，学生需要用这些词编写简短的对话，并在小组内分享。

-学生听一段英语对话录音，记录下对话中出现的交际用语和语法结构，然后与同学分享并讨论。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

举例回答以下三个方面内容：

-学生讨论在不同文化背景下，人们建立和维护人际关系的方式有哪些不同，例如西方文化中直接表达个人感受，而东方文化中可能更注重含蓄和面子。

-学生分享自己建立和维护人际关系的心得体会，讨论在交流中如何克服困难，例如如何用英语表达复杂情感。

-学生讨论如何运用所学交际用语和语法点，在实际生活中更好地与他人沟通，给出具体情境下的例句。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交际用语和语法