第一章 地球的运动 第二节 地球运动的地理意义——2023—2024学年高中地理人教版（2019）选修一教案.docx

第一章地球的运动第二节地球运动的地理意义——2023—2024学年高中地理人教版（2019）选修一教案

主备人

备课成员

教学内容

根据《高中地理人教版（2019）》选修一教材，本节教学内容为第一章“地球的运动”中的第二节“地球运动的地理意义”。具体内容包括：

1.地球自转的地理意义：昼夜更替、地方时差、物体偏向。

2.地球公转的地理意义：昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替、五带划分。

3.地球运动综合影响：地球运动对气候、生态环境、人类活动的影响。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解地球运动的地理意义，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：地理实践力、区域认知、综合思维和地理观念。通过学习地球运动的地理意义，培养学生以下能力：

1.地理实践力：运用地球运动知识解释生活中的地理现象，如昼夜更替、季节变化等，提高观察能力和问题解决能力。

2.区域认知：理解地球运动对区域气候、生态环境等方面的影响，培养学生的空间观念和区域分析能力。

3.综合思维：运用地球运动知识综合分析地理现象，提高学生的综合分析能力和逻辑思维能力。

4.地理观念：通过地球运动的学习，使学生认识到地理现象的规律性和地理环境与人类活动的相互关系，形成正确的地理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）地球自转和公转的地理意义：理解地球自转导致的昼夜更替、地方时差和物体偏向，以及地球公转引起的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替和五带划分。

（2）地球运动对气候、生态环境的影响：掌握地球运动如何影响地球表面的能量分布，进而影响气候和生态环境。

举例：讲解地球自转时，强调其对日常生活（如作息时间）的影响；分析地球公转时，关注其对农业生产（如播种、收获时间）的作用。

2.教学难点

（1）地球运动综合影响的理解：地球运动对地理现象的影响往往是综合性的，学生需要具备较强的综合分析能力。

（2）地理现象规律性的认识：引导学生从地球运动的角度认识地理现象的规律性，如季节变化与正午太阳高度的关系。

举例：通过案例分析，如解释为何我国南方地区冬季比北方地区温暖，帮助学生理解地球运动对气候的影响；通过观察和思考，使学生认识到地球运动规律与地理现象之间的关系，如昼夜长短变化与季节的关系。难点突破的关键在于引导学生将理论知识与实际现象相结合，提高学生的地理思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-地球仪

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-地理教学软件

-动态地球运动演示PPT

-课程相关视频资料

3.课程平台：

-在线地理课程平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源：

-网络地理教育资源

-电子教材

-电子教案

5.教学手段：

-讲授与讨论

-实物演示

-案例分析

-小组合作学习

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线课程平台，发布预习资料（如地球运动演示PPT、预习文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球运动的地理意义”，设计问题，如“地球自转和公转如何影响我们的生活？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，并通过微信群收集学生疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解地球运动的地理意义。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球运动的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解地球运动的地理意义，如昼夜更替、四季变化等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨地球运动对当地气候、生活的影响。

-解答疑问：针对学生疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验地球运动知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解地球运动的地理意义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对地球