高中体育与健康人教版全一册《足球“踢墙式二过一”》教学设计.docxVIP

高中体育与健康人教版全一册《足球“踢墙式二过一”》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康人教版全一册《足球“踢墙式二过一”》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日第3节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养。通过学习足球“踢墙式二过一”技巧，学生将提高足球运动技能，增强团队协作能力，培养良好的运动习惯。同时，通过课堂实践和讨论，学生将学会如何在比赛中运用该技巧，提高比赛中的应变能力，培养积极向上的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了足球的基本规则和基本技巧，如传球、停球、射门等。

-学生在之前的课程中已经接触过一些足球战术配合，如简单的一对一突破、传球配合等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动有较高的兴趣，愿意在课堂上积极参与练习。

-学生的足球运动能力参差不齐，部分学生有一定的足球基础，而部分学生则是初学者。

-学生在学习风格上，有的喜欢通过实践操作学习，有的则偏好理论学习后再实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在执行“踢墙式二过一”技巧时，可能会因为传球精准度和队友之间的默契不足而出现失误。

-部分学生在实际操作中可能难以掌握技巧的动作要领，需要反复练习。

-在对抗练习中，学生可能会因为紧张或不熟悉战术而无法有效执行配合。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用示范法，通过教师现场示范“踢墙式二过一”技巧，让学生直观地了解动作要领。

-运用分组练习法，将学生分为若干小组，进行小组间的合作练习，提高团队配合能力。

-实施比赛法，通过设置小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，增强比赛中的应变能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放专业足球比赛视频，让学生观察并分析优秀球员的“踢墙式二过一”技巧。

-使用教学软件模拟足球战术配合，帮助学生更好地理解战术意图。

-运用即时反馈技术，如穿戴式设备，实时记录学生的训练数据，以便及时调整教学方案。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段精彩足球比赛视频，视频中包含“踢墙式二过一”的战术配合。

-视频结束后，教师提问：“视频中哪一幕最吸引你们？这个配合是如何完成的？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习并实践足球中的‘踢墙式二过一’技巧。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过板书和动作示范，详细讲解“踢墙式二过一”的技巧要领，包括传球者的角度、力量控制，以及接球者的跑位和触球方式。

-教师强调该技巧在比赛中的实际应用，并展示几个不同的战术变体。

-教师邀请一名学生上来模拟传球和接球的角色，进行现场演示。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为两人一组，进行“踢墙式二过一”的基本练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并提供个别化指导。

-学生练习几轮后，教师组织小组间的比赛，看哪一组配合得更默契。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享在练习中遇到的困难和解决方法。

-学生代表发言，讲述自己的练习感受和心得。

-教师总结学生的反馈，并针对普遍存在的问题进行讲解和示范。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为‘踢墙式二过一’在比赛中有什么作用？”

-学生回答后，教师进行点评和补充，强调该技巧在提高进攻效率和打乱对手防守中的作用。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在课后继续练习。

-教师布置作业：让学生回家后，观看相关视频，总结“踢墙式二过一”的战术要点，并撰写心得体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球战术书籍：《足球战术解析》、《现代足球战术》等，这些书籍详细介绍了足球战术的发展、应用和训练方法。

-足球教学视频：包括“踢墙式二过一”技巧的教学视频，以及世界级球员在比赛中运用该技巧的实际案例。

-足球比赛分析：收集近年来国内外重要足球比赛中的“踢墙式二过一”战术配合实例，进行战术分析。

-足球训练软件：使用专业的足球训练软件，模拟不同的战术配合场景，帮助学生更好地理解和实践。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读足球战术相关的书籍，了解战术发展的历史和理论基础，加深对足球战术的理解。

-观看教学视频：让学生在课后观看“踢墙式二过一”的教学视频，学习专业球员的动作细节和战术运用。

-比赛案例分析：组织学生观看足球比赛，分析比赛中的“踢墙式二过一