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《学前教育热点问题》教学大纲

一、课程介绍

课程代码：3314005

学分：2

学时：32

课程内容概要：学前教育热点问题是专业选修课。该课程立足于当前以及近期学前教育事业发展中的

热点、难点和重点问题，重点关注学前教育事业发展中政府责任、政策制定、财政投入、教师队伍建设、

督导评价、办园体制等核心议题。该课程坚持循序渐进的教学设计观，坚持学科相互联系、理论联系实际

的教学观。努力联系实际，以加深学生对理论的理解，引导学生运用所学理论去分析与解决实际问题。

二、课程目标

目标1：了解当前学前教育事业发展中的热点问题与国家政策导向

目标2：理解各类问题与矛盾的主要影响因素和成因

目标3：初步尝试用所学理论业务知识提出问题解决的策略与方案

目标4：形成关注和提出问题、分析问题、探索成因、提出对策的专业能力

三、授课对象

第六学期，本科三年级学生。

四、教学内容、学时

第1章我国近年学前教育政策6学时

1.规划纲要与国十条

2.学前教育三期三年行动计划

3.深改意见

4.其他政策

第2章国外主要学前教育政策6学时

1.北美洲的学前教育政策

2.欧洲的学前教育政策

3.大洋洲的学前教育政策

4.亚洲的学前教育政策

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第章学前教育投入体制与办园体制学时

1.我国学前教育投入体制

2.我国学前教育投入的现状与主要问题

3.OECD国家学前教育投入

4.我国办园体制改革

第4章幼儿园教师队伍建设6学时

1.幼儿园教师的规模与需求

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首都师范大学本科课程教学大纲

2.幼儿园教师的学历分布与职称

3.幼儿园教师的专业素养

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第章幼儿园保教质量学时

1.幼小衔接与入学准备

2.幼儿园安全问题

五、选修课要求及教学方法建议

选修课程：儿童发展心理学、儿童卫生学、学前儿童教育学。

教学方法建议：教学方法注重坚持理论联系实际，启发学生学会思考和分析，综合运用多元化的教与

学的方法，包括讲授、视频与案例分析、研讨、自主学习、小组合作学习等。

六、课程考核

（注意：必修课中的考试课程只须说明“见考试大纲”。选修课因不要求编制考试大纲而须具体说明）

1.考核目标：

目标1：了解掌握我国近年学前教育政策及国外主要学前教育政策

目标2：掌握学前教育投入体制与办园体制

目标3：通过课堂发言、案例分析，了解幼儿园教师队伍建设

目标4：通过课堂发言、案例分析及作业的方式了解幼儿园保教质量

2.考核方式：

课堂表现、作业、期末论文考核

3.考核内容：

作业1：写一篇关于学前教育政策的文献综述

作业2：案例分析

期末论文考核：

4.评分标准：

作业：40%

课堂出勤与表现：10%

期末论文考核：50%

5.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、

读书报告等一并保存一年。

七、教材及参考资料

1.教材：无。

2.参考资料：

许洁英.国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位[J].教育研究,2005(8):32-35。

王成刚.幼儿园课程管理运作及其诉求[J].教育导刊,2009(3):26-28。

李敏谊，霍力岩.国际学前教育指标体系建设的新趋势[J].比较教育研究,2009(12):69-75。

OECD.EncouragingQualityinEarlyChildhoodEducationandCare[R].

/edu/school/startingstrongiiiaqualitytoolboxforececdesigningandimplement

ingcurriculumandstandards.htm.2014-7-8。

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