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外研版（2019）必修第二册Unit2Let#039;sCelebrate!Presentingideas教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“外研版（2019）必修第二册Unit2LetsCelebrate!Presentingideas”为蓝本，结合学生已掌握的节日主题知识，通过任务型教学法引导学生开展小组讨论，运用本单元所学的目标语言，介绍世界各地的节日庆典及文化特色。课程以学生为主体，鼓励他们自主探究、合作交流，提高学生的口语表达和跨文化交际能力，同时加强对课本知识的深度理解和实际运用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入探讨节日庆典话题，学生将提升运用英语进行描述、表达和比较不同文化节日的能力，强化语言表达的逻辑性和准确性。同时，通过对比分析不同节日的背景和文化内涵，增强学生的文化意识，促进对多元文化的理解和尊重。此外，课程鼓励学生批判性思考，培养其思维品质，提高解决问题的能力。在学习过程中，学生自主学习与合作探究相结合，提升自我管理和团队合作学习能力，为终身学习奠定基础。
重点难点及解决办法
本节课的重点在于学生能够运用目标语言熟练介绍节日庆典，并能够对比分析不同文化背景下的节日习俗。难点在于学生如何准确运用所学词汇和语法结构，以及如何深入理解文化差异。
解决办法及突破策略：
1.通过听力练习和阅读课本相关篇章，强化学生对节日相关词汇的记忆和理解。
2.利用图表、思维导图等可视化工具，帮助学生组织和记忆节日庆典的信息，提高表达的条理性。
3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习语言，加强口语交流，同时通过同伴互助解决表达难点。
4.引入真实的文化背景资料，采用文化体验活动，如制作节日手工艺品，增强学生对文化差异的感知和理解。
5.教师在课堂上提供反馈和指导，及时纠正语言错误，帮助学生突破语法和词汇难点。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。
2.软件资源：外研版英语教材、教学PPT、音频播放软件。
3.课程平台：校园网络教学平台、在线作业与测评系统。
4.信息化资源：电子教案、教学视频、在线互动学习工具。
5.教学手段：任务型教学法、合作学习、探究学习、情景模拟、同伴评价。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于世界各地节日的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕节日的起源、习俗和意义，设计问题，引导学生思考。
监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。
-学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解节日相关知识。
思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录疑问。
提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。
-教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。
-作用与目的：
帮助学生为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。
2.课中强化技能
-教师活动：
导入新课：通过播放不同节日的视频，激发学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解节日的语言表达和文化差异。
组织课堂活动：开展小组讨论和角色扮演，让学生在活动中运用所学。
解答疑问：针对学生在活动中的疑问进行解答。
-学生活动：
听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。
参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践语言表达和文化交流。
提问与讨论：对不解之处提出问题，与同学和老师讨论。
-教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解节日文化。
实践活动法：通过小组活动，提高学生的语言应用能力。
合作学习法：促进学生之间的交流和合作。
-作用与目的：
加深对节日文化知识点的理解，提升语言应用和跨文化交际能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：根据课堂内容，布置相关的书面和口头作业。
提供拓展资源：推荐与节日文化相关的书籍和网站。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。
-学生活动：
完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。
拓展学习：利用拓展资源，深入了解节日文化。
反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。
-教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。
-作用与目的：
巩固知识，拓宽视野，通过反思促进自我提升。
学生学习效果
1.语言能力方面：
-熟练掌握并运用本单元所学的词汇、短语和句型，如festival、celebration、custom、orig
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