北师大版数学七年级下册3.docxVIP

北师大版数学七年级下册3.2用关系式表示的变量间关系教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课旨在让学生通过实际生活中的例子，理解和掌握用关系式表示变量间的关系。课程设计以学生已有知识为基础，通过问题引导、探究学习、小组讨论等方式，让学生在具体的情境中感知变量间的关系，并能运用关系式进行表达。结合北师大版数学七年级下册3.2节内容，课程安排如下：

1.通过引入实际生活中的问题情境，引发学生对变量间关系的思考。

2.引导学生观察、分析问题，尝试用关系式表示变量间的关系。

3.以小组为单位，讨论并总结用关系式表示变量间关系的规律。

4.通过练习题巩固学生对关系式的理解和运用。

5.总结本节课所学内容，布置相关作业，帮助学生深化理解。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达变量间关系的能力。

2.提高学生通过观察、分析实际问题，建立数学模型的能力。

3.发展学生运用数学知识解决实际问题的思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的代数运算，了解变量概念，并能够解决简单的线性方程问题。

2.学生对实际生活中的数学问题有一定的兴趣，喜欢通过探究和动手操作来学习新知识。他们在学习过程中可能更倾向于直观和形象化的表达方式，对于抽象的概念和逻辑推理能力正在发展中。学生的能力水平参差不齐，学习风格多样，有的学生善于独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生在理解变量间关系时可能遇到的困难和挑战包括：难以将实际问题抽象为数学模型，对关系式的推导和理解存在困难，以及在解决实际问题时应用关系式的策略不当。此外，对于如何从复杂的情境中提取关键信息并建立关系式，学生可能感到迷茫。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解变量间关系的基本概念和关系式的推导过程。

-探究法：引导学生通过小组合作，探究实际问题中变量间的关系。

-练习法：通过大量练习，巩固学生对关系式的理解和运用。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示关系式的推导过程，增强直观性。

-教学软件：利用数学软件进行模拟实验，帮助学生直观理解变量关系。

-网络资源：提供在线教育资源，供学生课后自主学习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的概念介绍、例题解析等，要求学生提前了解变量间关系的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“在日常生活中，你能找到哪些变量间关系的例子？”引导学生思考变量关系的实际应用。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解变量间关系的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试联系生活实际。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例引入变量间关系的概念，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关系式的建立过程，强调变量间的相依性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同情境下的变量关系。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际问题中应用关系式。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同探究变量间关系。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解关系式的建立和变量间的关系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解变量关系。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-理解和掌握变量间关系的表达方式。

-通过实践和合作，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与变量间关系相关的练习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生深入了解变量关系。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高解决问题的能力。

-拓宽知识视野，提升学生的数学素养。

-通过反思总结，提高学生的自我监控和自我提升能力。

学生学习效果

学生在