第7套人教初中数学八下16.2二次根式的乘除优质课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

16.2二次根式的乘除

1.一种平行四边形的底为，高为，求这个平行四边形的面积。根据平行四边形的面积公式S=ah求解。提示这是最后成果吗？这个成果能否继续化简？如何化简？新课导入2

2.如果矩形的面积是，长为，求宽。根据矩形的面积公式S=ab求解。提示？这是最后成果吗？这个成果能否继续化简？如何化简？3

【知识与能力】理解（a≥0，b≥0），（a≥0，b≥0），并运用它们进行计算和化简。理解（a≥0，b0）和（a≥0，b0），及运用它们进行运算。理解最简二次根式的概念，并运用它化简二次根式。教学目的4

【过程与方法】运用品体数据探究，不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规律。使用逆向思维，得出二次根式乘（除）法规律的逆向等式。分析成果，抓住它们的共同点，给出最简二次根式的概念。【情感态度与价值观】运用规定精确计算和化简的严谨的科学精神。5

（a≥0，b≥0）（a≥0，b0）（a≥0，b≥0）（a≥0，b0）运用以上公式进行计算和化简。教学重难点6

运用计算器计算演示探究2.填空：7

算术平方根的积各个被开方数积的算术平方根=各个被开方数积的算术平方根算术平方根的积=逆向等式归纳8

下面的等式成立吗？为什么？×√×根号下不能出现负数！9

知识要点（a≥0，b≥0）（a≥0，b≥0）a、b必须都是非负数！二次根式的乘法规定：逆向等式：能够进行二次根式的化简。10

例题计算：（2）（1）例题化简：（1）11

（2）16，b2，c2，是开得尽的因数或因式。12

例题计算：（1）一题多解13

（2）一题多解14

运用计算器计算演示探究填空：15

算术平方根的商各个被开方数商的算术平方根=各个被开方数商的算术平方根算术平方根的商=逆向等式归纳16

下面的等式成立吗？为什么？×√根号下不能出现负数！×分母不能为0！17

知识要点二次根式的除法规定：逆向等式：能够进行二次根式的化简。（a≥0，b0）（a≥0，b0）18

例题化简：（2）（1）如果被开方数是带分数，应先化成假分数。19

例题计算：（1）如果根号前有系数，就把系数相除，仍作为二次根号前的系数。20

一题多解（2）为了去掉分母中的根号最后成果的分母中不含二次根式。21

（3）（4）为了去掉分母中的根号最后成果的分母中不含二次根式。22

分母有理化把分母中的根号化去,使分母变成有理数，这个过程叫做分母有理化。2.分母有理化的核心是要搞清分式的分子和分母都乘什么。注意1.在二次根式的运算中，普通先观察把能化简的二次根式化简，再考虑如何化去分母中的根号。23

这样的二次根式，叫做最简二次根式。知识要点最简二次根式的特点被开方数不含分母。被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。以上各例题的最后成果：24

分母中不含二次根式。被开方数不能含有小数或分数。分子分母不能约分。最后成果中的二次根式规定化成最简二次根式。在二次根式的运算中，最后成果的普通规定××××25

看谁算得快化简。26

1.将被开方数尽量分解成几个平方数.2.应用3.将平方式（或平方数）应用把这个因式（或因数）开出来，将二次根式化简。化简二次根式的环节27

在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=1.5cm，AC=3cm，求斜边AB的长。例题解答：CAB3cm？1.5cm28

解：由勾股定理AB2=AC2＋BC2，∴AB=CAB3cm？1.5cm（cm）29

1.二次根式的乘法：课堂小结30

2.二次根式的除法有两种惯用方法：（1）运用公式：（2）把除法先写成分式的形式，再进行分母有理化运算。31

（1）将被开方数尽量分解成几个平方数。（2）应用。（3）将平方式（或平方数）应用把这个因式（或因数）开出来，将二次根式化简。3.化简二次根式的环节：32

1.判断下列算法与否对的，不对的的请予以改正。××随堂练习33

对的的算法下列：34

m52.等式