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第7课巧用形状突重点教案五上信息科技闽教版(2020)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:巧用形状突重点
2.教学年级和班级:五年级(5班)
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习使用形状工具来突出信息重点,学生将提升信息识别、整理和呈现的能力,增强对信息科技的应用意识。同时,通过实际操作,学生能够发展逻辑思维和问题解决能力,学会在信息处理中运用创造性思维,以达到有效沟通和表达的目的。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握形状工具的基本操作,包括插入、调整大小、旋转和颜色填充。
②学习如何利用形状来突出信息中的关键点,增强信息的可视性和可读性。
2.教学难点
①理解并应用形状与信息内容之间的关联性,确保形状的使用能够准确传达信息重点。
②掌握在文档或演示文稿中合理布局形状,以及如何与文字内容协调搭配,避免杂乱无章。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法介绍形状工具的基本功能和操作方法,确保学生掌握必要的技能。
②运用讨论法让学生探讨如何将形状与信息内容有效结合,激发学生的创造性思维。
③实施实验法,让学生通过实际操作来练习和巩固形状工具的使用,提高动手能力。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示形状工具的使用案例,增强直观性。
②使用教学软件辅助教学,让学生在互动中学习,提高学习的趣味性。
③通过网络资源提供额外的学习材料,拓展学生的知识面。
教学过程
1.导入新课
-(老师)同学们,大家好!今天我们要学习《巧用形状突重点》这一课。请大家先思考一下,我们在日常生活中,有没有遇到过需要突出某些信息的情况呢?比如,在制作海报、PPT或者手抄报时,我们如何让关键信息更加醒目呢?
2.知识讲解
-(老师)首先,我们来学习形状工具的基本操作。请打开电脑上的信息处理软件,比如Word或者PowerPoint。①现在,我演示如何在文档中插入一个形状。②接下来,我会展示如何调整形状的大小和旋转角度。③最后,我们来看看如何给形状填充颜色。
-(学生)跟随老师的步骤,在电脑上实践操作,掌握形状工具的基本操作。
3.实践操作
-(老师)现在,请大家尝试在文档中插入一个自己喜欢的形状,并调整到合适的大小和颜色。①在调整的过程中,注意观察形状与文字内容的协调性。②试着将形状放在你认为能够突出关键信息的位置。
-(学生)按照老师的指导,进行实际操作,尝试在文档中使用形状。
4.课文主旨内容探究
-(老师)很好,我们已经学会了形状工具的基本操作。那么,如何利用形状来突出信息中的重点呢?①请大家回顾一下我们刚才的操作,思考一下,形状的哪些属性可以帮助我们突出信息?②接下来,我会展示一些案例,请大家观察并讨论,这些案例是如何使用形状来强调重点的。
-(学生)认真观察案例,参与讨论,分享自己的想法。
5.小组讨论
-(老师)现在,请大家分成小组,每个小组选择一个主题,比如“环保”、“健康饮食”等,并尝试使用形状工具来制作一份信息卡片。①在制作过程中,讨论如何合理安排形状和文字,使信息更加清晰明了。②每个小组完成后,向大家展示并简要介绍设计思路。
-(学生)小组合作,设计信息卡片,展示并分享设计思路。
6.应用拓展
-(老师)很好,我们已经学会了如何使用形状来突出信息。现在,请大家尝试将这些技巧应用到实际情境中。①假设你们需要为学校举办的一场活动制作宣传海报,请利用形状工具来设计海报。②注意海报的整体布局和信息的层次感,确保关键信息能够引人注目。
-(学生)根据老师的要求,设计宣传海报,并注意信息的层次感和关键点的突出。
7.总结反馈
-(老师)同学们,今天我们学习了如何巧用形状来突出信息重点。请大家回顾一下本节课的内容,分享自己在实践操作中的收获和体会。①同时,我也希望大家能够将这些技巧应用到日常学习和生活中,提高信息的传递效果。
-(学生)总结本节课的学习内容,分享自己的收获和体会。
8.作业布置
-(老师)最后,作为课后作业,请大家尝试使用形状工具,为明天的课堂讲解制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿。①在制作过程中,注意运用本节课所学知识,合理使用形状来突出关键信息。②下节课,我们会进行分享和讨论,期待大家的精彩表现。
-(学生)接受作业任务,准备制作演示文稿。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.学生能够熟练掌握形状工具的基本操作,包括插入、调整大小、旋转和颜色填充等。他们在电脑操作实践中表现出了较
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