- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
细菌的控制和利用
教学目标
1、通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点,细菌的营养方式、呼吸方式及生殖方
式。
2、通过观察细菌形态和对问题的分析、比拟,继续培养观察能力和思维能力。
3、通过了解细菌在自然界中的作用,继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、
互相影响的辩证观点。
教学重点:
通过学习细菌细胞结构特点,让学生与前面所学过的动、植物细胞结构进行比拟,找出
它们在细胞结构上的相同点及显著区别,明白为什么把细菌从植物中划分出来。
教学难点:
如何使学生了解细菌的形态和结构特点是本章的教学难点。〔在教学过程,中如何
使学生了解细菌的形态和结构特点是本章的难点。细菌在自然界中分布广泛,数量极大,与
人类关系密切,但因为非常微小,用人的眼睛不能直接观察到。〕
教具准备:本章多媒体课件
教学时间:一课时
教学方法:观察法比拟法合作探究
教学过程:
一、情境导入:
教师准备一块抹布,询问同学们谁敢用这块抹布擦嘴,〔学生一片哗然〕教师追问学生
为什么不敢,引出抹布中存有大量的细菌,教师顺势提出一些问题如:看来同学们都听说过
细菌,可是你们见过细菌吗?能否描述出细菌的样子吗?
〔由此引入新课,并板书课题。〕
二、细菌的形态特点
教师接着指出:细菌分布广泛,无论是空气、水、土壤还是每个人身上都有细菌生活。
但它是单细胞生物,个体十分微小,所以我们用肉眼是看不到的。
课件出示细菌的三种形态的图片
学生观察并描述所看到的细菌形态
教师归纳:细菌的形态可分为球形、杆形和螺旋形
教师提问:你能根据细菌的形态给细菌起名字吗?
学生答复:球菌、杆菌、螺旋菌
教师归纳:细菌是单细胞个体,从形态上可分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。
三、细菌的结构特点
〔1〕复习动、植物细胞的结构
课件出示动、植物细胞的结构图
学生说出图中所示动、植物细胞各局部结构名称
〔2〕学习细菌细胞结构特点
课件出示细菌细胞结构图
学生观察与动植物细胞比拟找出细菌细胞与动植物细胞的相同点和不同点。
相同点:细菌细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质
不同点:细菌细胞没有成形的细胞核,只有遗传物质集中的区域,叫做拟核。这是细菌
细胞与动、植物细胞在结构上的重要区别,所以细菌不属于动、植物的范围。
另外,有些细菌具有特殊结构如:
①有些细菌具有鞭毛可在水中游动。
②有些细菌在细胞壁外有荚膜、具有保护作用。
③有些细菌在一定条件下细胞里面会形成一个椭圆形的休眠体叫做芽孢。芽孢的壁很
厚,对枯燥、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。当环境适宜芽孢又可以萌发形成一个
新的细菌。
总结归纳细菌细胞的结构特点:
根本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核
特殊结构:荚膜、鞭毛、芽孢
四、细菌的营养方式
出示植物光合作用的图片
教师提出问题供学生讨论:①植物是怎样制造有机物获得营养物质的?②植物制造有机
物的条件是什么?③细菌不含叶绿素,它怎样获得营养?
经讨论后,教师总结:细菌一般不含有叶绿体,只能吸收现成的有机物来维持生活。这
样的营养方式叫做异养。
接着引出异养的概念以及腐生细菌与寄生细菌的概念。强调腐生和寄生细菌的区别:腐
生是从已死的或腐烂的动植物组织中获得有机物;寄生是从活的动植物体内或体表来吸取有
机物来生活。
五、细菌的呼吸
提问:动物、植物和人是如何进行呼吸的?
学生答复:都是在有氧的条件下吸进氧气呼出二氧化碳。
提问:细菌和这些生物一样吗?
学生思考做假设性的答复
教师总结:有些细菌需要在有氧条件下进行呼吸,这类细菌叫好氧性细菌如枯草杆菌;
有些细菌需要在无氧条件下进行呼吸,这类细菌叫厌氧性细菌如乳酸菌、甲烷菌;
六、细菌的生殖
提问:细菌有荚膜的保护,是不是它就会长生不老?永远活着不会死去呢?
学生:不会
提问:你能大胆的假设细菌是如何进行繁殖的吗?
学生思考作假设性答复
教师课件出示动画,学生带着问题观看
提问:通过观察动画,你发现了什么?
学生说出自己所观看到的情况
教师归纳总结:细菌繁殖方式是分裂生殖,并且速度快。
您可能关注的文档
- 2022年新高考II卷 阅读理解详解译文.pdf
- 2022年九年级上册英语带参考答案与解析.pdf
- 2022年-2023年一级造价师之工程造价案例分析(土建+安装)题库练习试卷A卷附答案.pdf
- 2022动画专业职业规划书范文.pdf
- 2022-2023学年河南省开封市公务员省考行政职业能力测验模拟考试(含答案).pdf
- 企业文化(杨月坤)教学教案.doc
- 客户关系管理:建立、维护与挽救(苏朝晖)教学教案.doc
- 商务英语阅读教程1(第二版)叶兴国习题答案.pdf
- 平面设计制作标准教程──Photoshop CC+CorelDRAW X7(微课版)(周建国)教学教案.doc
- 金蝶KIS财务软件应用立体化教程(张成爱)教学教案.doc
- 国际贸易单证实务与操作(第2版)(徐薇)教学教案.doc
- 电子商务安全技术实用教程(侯安才)教学教案.doc
- Premiere Pro CS6实例教程(第3版)(胡文杰 郭庆)教学教案.doc
- CorelDRAW_X6实例教程(第3版)(叶军)教学教案.doc
- 用友T3财务软件应用立体化教程(薛光来)教学教案.doc
- 数据通信与IP网络技术(李昌)教学教案.doc
- Photoshop CS6图形图像处理标准教程(微课版)(周建国)教学教案.doc
- 边做边学——AutoCAD 2010中文版案例教程(陈东华)教学教案.doc
- Office2010高级应用教程(杨学林)教学教案.doc
- 关于公安局做好大走访工作的心得体会.doc
最近下载
- 关于集团对子公司绩效考核工作的思考与建议.pptx
- 国土调查类项目支出标准.docx VIP
- 读后续写动作描写六大微技能课件++2023届高考英语作文备考.pptx
- 2023年中考语文综合性学习6结束语(全国通用)(解析版).pdf VIP
- 新时代中小学教师职业行为十项准则学习知识讲解25页PPT.ppt VIP
- 河南郑州热力集团有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- DB44T 1503-2014 家用电器碳足迹评价导则.docx
- 苯甲苯90000吨精馏塔设计说明.pdf
- 2024年03月苏州市相城区教育局2024年面向全区公办学校遴选局机关科室工作人员和教研员笔试历年高频考点试题附黑钻版答案与详解.docx VIP
- 2024年普通高中英语课程标准测试题.doc
文档评论(0)