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校园文化建设的实施方案（精选5篇）

校园文化建设的实施方案1

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动

力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更

是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强

化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订

本方案。

一、指导思想

以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化

课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净

化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健

康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化

建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习

惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心

工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是

一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和

形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园

文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、

主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各

个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办

学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一

规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

(1)室外环境布置。校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入

校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、

爱校、奋发、进取”的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖

地图，墙面依次设有本民族特色文化。

(2)班级环境布置。“三表”(时间表、课程表、值日表、)，张贴在各班教

室，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口书写的是本民族文化

特色，黑板正上方有激励学生进取的标语，，两侧设有名言警句和民族文化，每

个教师摆放文具柜，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设

计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校

园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识

形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下

讲话制度，认真做好节庆活动。

(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚

持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。(3)不断优化校园音响系

统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松

欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

(4)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力

构建“平安校园”、“和谐校园”。

(5)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设有阅览室，试

行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、

读好书、书读好”。

(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科

研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂

研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力，渗透“终身学习”的思想理念;

积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实

践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让

“抬起头来走路!”口号唱响校园。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的