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上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的艺术赐给了西湖,秋和冬全赐给了济南。;;知识目标;;
1918年,师范毕业后在北京任教;
1924年,在英国伦敦大学东方学院任教;
1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛山东大学担任教授。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
为了结束这“没有家”的寂苦生活,他终于在1929年夏动身回国,但因路费不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海,同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》
;镶;字词积累;初读感知;文章先后描绘了冬天济南山的哪几种情态?各有怎样的特点?;冬天,济南的水有怎样的特点?;喜爱;山上山尖山坡山腰
(4);小山:围保暖小摇篮;欣赏薄雪覆盖下的山景图和水色图,找出你认为写得美的语句,想想为什么写得好?;3.运用比喻和拟人的修辞手法,将雪色和草色相间的样子比作带水纹的花衣,又将薄雪拟人化,生动形象地描绘出雪后小山娇美的姿态。;这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?找出相应的例子。;用拟人突出水的绿的特征。;;标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;本文抓住济南冬天温晴的特点,以山和水为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对祖国大好河山的热爱。;济南的冬天
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