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幼儿园中班社会微笑教案

幼儿园中班社会微笑教案1

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的！特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。

活动目标：

1、体验生活中到处布满了欢快，到处有微笑。

2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。

活动预备：

一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的欢乐，感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼

导语：怎样对客人教师打招呼，客人教师会很快乐？（笑眯眯）

客人教师看到小朋友都笑眯眯的，很快乐，他们也会很快乐的。

2、出示一张微笑的图片：看看朋友怎么了？他为什么那么快乐啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑）

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑？（幼儿自由选择照片争论，教师倾听引导）

4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么快乐的事情？

幼儿叙述中的个别总结：和好朋友共享食物真快乐啊！所以会微笑！收的朋友的礼物，送朋友礼物都是快乐的事情！所以会微笑！爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊！所以会微笑！和家里人一起旅游，真快乐啊！所以会微笑！……

小结：原来我们的生活中到处布满了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐！

二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐

1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样快乐的`笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？

观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙，相互照看，欢乐的生活着！小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊！小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊！大象为大家盖房子，，朋友们真快乐啊！……小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐，欢乐！但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐！”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐，很欢乐的！但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）

小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

四、活动延长：送微笑卡

幼儿园中班社会微笑教案2

活动目的：

1、理解故事内容，懂得微笑能让人欢乐。

2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的欢乐。

活动预备：

1、白板课件：《传递微笑，传递欢乐》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。

活动过程：

1、观看表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

消失画面一，哭和笑两个表情娃娃。

师：“小朋友，今日表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？““你喜爱哪一个表情娃娃？为什么？“鼓舞幼儿大胆发表自己的观点。

师：“微笑让人看着舒适，今日让我们一起来当微笑娃娃吧！“