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幼儿园中班科学教案《五官本领大》含反思
设计背景
对于四岁的幼儿来说，其自我概念已经开头萌生，他们已经开头初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有很多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们熟悉身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。
活动目标
1-激发幼儿自己探究五官的兴趣。
2-学习用不同的方法了解熟悉自己的五官。
3-引导幼儿了解五官的用途。
4-培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5-情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
重点难点
重点，用不同的方法熟悉自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。
难点，了解五官的用途。
活动预备
1-能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。
2-手鼓一类的乐器
活动过程
一，导入局部
1教师：”教师最喜爱看你们的小脸了，请小朋友们看一看，说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方”
2小朋友相互争论。
重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习《五官歌》
二，绽开局部
1教师：“桌子上有很多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子我去闻一闻，看看它们有什么隐秘”
2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘，并相互说一说自己的发觉、
3教师请个别幼儿说一说自己的发觉，以及发觉的经过，并总结五官的用途。
三，完毕局部
教师和幼儿一起念《五官歌》来完毕活动
教学反思
这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，把握的不是很好，需要在今后的课堂中延长。我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点。
小百科：五官：泛指的五官，指的就是眼、耳、鼻、眉、口五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。
中班科学教案《五官本事大》含反思这篇文章共2131字。
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