儿童运动能力的发展和早期训练.pptVIP

儿童运动能力的发展和早期训练儿保科中国育儿网让孩子拥有最佳的人生开端运动发育运动发育的决定因素运动发育原则运动发育里程碑

运动发育=在生命过程中运动行为的变化和经历的变化过程运动行为是许多亚系统包括生长,神经系统的成熟、感知和认知发育相互作用的结果焦点:从有目的的运动到熟练灵巧的运动运动项目:姿势,移动和操作运动发育

运动发育的决定因素:身体的生长和成熟（包括大脑神经、骨骼、肌肉）环境的约束(重力、支持表面、养育人态度）任务约束(运动目标,活动用具)运动发育原则发育方向敏感时期–关键时期粗大运动和精细运动年龄发育方向头－尾发育“从头部向尾部”先头和颈部的控制,而后躯干和下肢抬头?坐?行走近端-远端发育“从中心向周围”先肩部控制,而后手的控制拍打物体?直接够取?抓握运动发育里程碑里程碑是运动发育过程中的一个新获得的技能,是技能操作的基础,是个体运动发育的标志。姿势改变够取和抓握(操作性运动)移动婴儿期的自主运动1.姿势控制 头部控制 躯干控制2.移动踏步反应踢腿匐爬爬行扶物移步直立行走3.操作控制够取物体和抓握关联够取和坐预料和物体控制双手控制视觉作用其他感觉特征3条目随着发育会发生什么变化？经典理论强调成熟论–生物的变化（成熟）使行为发生改变（孩子长大了必然会）。研究更强调生物发育和环境经历的相互作用:生活在空间受限制的城市环境中婴儿常放在床上，软的床不能够提供足够的阻力和平面让孩子撑起，并爬行，导致上肢肌肉发育延迟爬行移动出现平均延迟3.3个月空间探索能力发展延迟数月—与爬行能力发育延迟一致运动发育里程碑俯卧位抬头1月抬起胸部2月肘部支撑3月两手撑起上身4月运动发育里程碑翻滚从前到后3-5月从后到前4-5月运动发育里程碑坐支持下坐（“三脚架”样坐）5月独坐（不需支持）7月自己坐起（不需帮助）8月运动发育里程碑爬俯卧爬行8月手膝交替爬行10~12月运动发育里程碑走拉着站立8-9月扶物站立、移动9-10月拉着两手走10月拉着一只手走11月独走12月运动发育里程碑跑(僵硬的)15月上楼梯（扶着栏杆）21月原地跳跃24月踏三轮车30月交替双脚,下楼梯3岁运动发育里程碑（精细运动）握持摇铃（格格声）1月两手张开3月自主够物3-4月两手到中线3-4月手传递物体5月抓握1英寸的方木5-6月运动发育里程碑（精细运动）抓取小丸（粗糙的抓取）6-7月不成熟的捏取（钳式）7-8月成熟的捏取（钳式）10月放手12月教学方针环境宽敞、安全训练的活动应与孩子的发育年龄相适应,在能进行这些活动和技能的自然环境中学习应结合家庭的日常活动以及孩子优先选择的游戏来学习、训练当训练一个能区的技能时,应与其他领域的技能一起协作进行,如语言、社交情感、沟通和感觉－运动整合教学方针遵循运动发展原则:反射整合和反应形成的发育原则一般到特殊运动的发育原则从头到尾方向的运动发育原则近端到远端协调发展的原则对称到非对称交替运动协调的发育原则教学方针完全身体协助部分协助示范口头提示提供孩子足够的机会自己尝试翻身训练目标:宝宝右侧卧位，随着摇铃声翻成仰卧位宝宝仰卧位，随着摇铃声翻成侧卧位宝宝仰卧位，以髋部带动身体翻成俯卧位训练方法:宝宝侧卧，面向一侧，在他头的后上方摇铃，使他慢慢滚至仰卧，继续这样做，直到他开始独立启动该动作，也可以触他的后背部，诱发他完成。宝宝仰卧，轻轻拉他一侧上肢至侧卧，也可通过给他玩具诱发。将玩具至于宝宝一侧，鼓励他翻至