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《交通设计》课程教学大纲
课程名称:(中文)交通设计(英文)TrafficDesign
课程编号:020070100
课程性质:£必修□选修
课程类别:□通识课程£专业课程□实践教学
适用专业:交通工程
课程学时:总学时24,理论学时20,实验学时4
课程学分:1.5
应开课学期:第六学期
先修课程:交通工程基础
任课学院、系部:能源科学与工程学院交通工程系
一、课程简介
(需说明课程的性质类别及其在专业人才培养中的地位和作用。)
交通设计上承城市与交通规划,下接交通管理,考虑安全、通畅与环保等功能,最佳化分配资源,并可确定各类交通的通行权及其建设与管理方案。《交通设计》是针对交通工程专业的综合性课程,特别要求学生具有很好的智慧,以及捕捉问题、分析问题和解决问题的综合能力;本课程具有极强的原创性和实战性,可直接用于缓解交通问题,是交通工程专业核心课程。
二、课程教学的目标及与毕业要求的关系
(确定课程总目标和具体目标,并将课程思政设计融入到具体目标之中,同时需明确课程目标与毕业要求(指标点)的对应关系。)
(一)课程目标
课程总目标:《交通设计》以构建贯穿于交通工程学始终,系统而有效地运用交通工程学基本原理,最佳地组合交通各要素,形成具有可实施性的系统的改善交通方案,或将良好的交通规划和交通管理措施有效地转换成最佳的工程方案,最佳地适应交通功能与交通中微观特征的方法与体系为基本定位。
课程目标1:掌握交通设施的基本特性知识,初步了解它们的发展过程,深刻理解交通工程师的职业性质与责任,培养学生发现问题、分析问题的基本能力;
课程目标2:掌握交通设计的基本理论和方法,培养学生严谨的、精益求精的大国工匠精神和使命担当,解决工程技术问题,具备一定的交通设计能力;
(二)课程目标与毕业要求的对应关系
本课程目标支持的主要毕业要求如下表(各专业根据实际情况使用此表,非工程认证专业可删除“指标点”列):
课程目标
毕业要求
1.掌握交通设施的基本特性知识,初步了解它们的发展过程,深刻理解交通工程师的职业性质与责任,培养学生发现问题、分析问题的基本能力
毕业要求3:问题分析:具有逻辑思维、系统分析和发现问题的能力,能够应用数学、自然科学和交通工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,并获得有效结论。
2.掌握交通设计的基本理论和方法,培养学生严谨的、精益求精的大国工匠精神和使命担当,解决工程技术问题,具备一定的交通设计能力
毕业要求4:设计/开发解决方案:针对复杂交通工程问题,能够综合运用交通工程专业知识及计算机等技术手段提出解决方案,系统设计满足交通需求的设施及体系等,并能够在方案解决过程中体现创新意识。
三、课程教学的基本内容及教学安排
(课程内容需细化到章、节和知识点,并说明授课学时、实验项目及类型或实践教学具体安排)
(一)课程教学的内容及学时安排
知识单元
知识点
学时数
课程目标
线下
授课
线上
授课
实验
/实践
1.交通设计基础
知识点1.1:交通设计概念;
知识点1.2:交通设计的流程依据,主要内容;
知识点1.3:交通设计调查与问题分析;
4
课程目标2
2.城市道路交通设计
知识点2.1:城市道路功能定位与网络衔接设计;
知识点2.2:道路网络交通流优化组织设计,道路横断面优化设计;
知识点2.3:平面交叉口交通设计,慢行交通系统优化设计;
8
课程目标1、2
3.公共汽车交通设计
知识点3.1:公交停靠站交通设计;
知识点3.2:公交信号优先控制;
知识点3.3:公交优先设计;
4
课程目标1、2
4.枢纽交通设计
知识点4.1:城市交通枢纽交通设计基础理论;
知识点4.2:城市交通枢纽疏解道路设计;
4
课程目标2
合计
20
(二)课堂实验/实践教学内容及要求(无课堂实验/实践,可删除此表)
序号
项目
名称
内容、要求
学时
实验
/实践
类别
实验
/实践
类型
每组人数
必做/
选做
课程
目标
1
枢纽交通设计
1.了解交通枢纽的布局选址、规模;
2.了解枢纽工艺流程设计、客运站生产作业。
4
专业
综合型
必做
课程目标2
基本
要求
1.对枢纽的规划设计方案进行一定的分析;
2.认真阅读实验指导书,提交所选枢纽的平面布置图、工艺流程图等;
注:实验/实践类别:专业、上机等
实验/实践类型:操作型、验证型、演示型、综合型等。
四、本课程与其他课程的联系
(先修后续关系)
先修课程:交通工程基础;后续:无
五、教材与其他教学资源(含教学参考书或在线资源)
(一)建议教材(建议选用新出版的国家级规划教材)
杨晓光,白玉编著,《交通设计(第2版)》,人民交通出版社,2021。
(二)其他教学资源
杨晓光编著,《城市道路交通设计指南》,人民交通出版社,2
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